一個人如何從哈佛大學畢業生、加利福尼亞大學
伯克利分校的教授，發展成為美國頭號殺人犯？
一個人如何從家庭貧困、左眼失明的社會底層兒
童，發展成為榮獲普利策獎的著名作家？
人的發展是個令人著迷的過程，因為它承載著我
們每個人的過去、現在與未來的秘密。
作為一個人，我們都會經歷一些相同的歷程。但
每個人的一生又不盡相同，都是一個新的故事。
《發展心理學（桑特洛克帶你遊歷人的一生原書
第2版）》是撰寫了諸多全美暢銷發展心理學教材的
美國心理學家約翰W.桑特洛克的心血之作，他將30多
年來教授的發展心理學課程和撰寫的發展心理學教材
之精華提煉出來，用心編排了這部發展心理學教材的
精華版。
本書自出版後，因其簡潔的編排和全面的內容受
到了教師和學生的高度贊譽。同時，本書也是一部人
生旅途的科學指南：
如果你關心自己的成長，了解畢生發展的過程，
可以更好地實現自己的潛能，獲得幸福的人生；
如果你愛護自己的孩子，了解畢生發展的過程，
可以更科學地撫養和教育孩子，幫助他們健康成長；
如果你牽掛自己的雙親，了解畢生發展的過程，
可以對父母多一些了解，幫助他們安度晚年。

中文版序
譯者序
第1章 概述
畢生發展觀
研究畢生發展的意義
畢生發展觀的特點
畢生發展的當代熱點問題
發展的本質
生物、認知與社會情緒過程
發展階段
年齡概念
人類發展的問題
發展理論
精神分析理論
認知理論
行為與社會認知理論
習性學理論
生態學理論
折中理論取向
畢生發展研究
數據收集方法
研究設計
研究的時間跨度
研究倫理
第2章 生命的起源
進化論觀點
自然選擇和適應行為
進化心理學
發展的遺傳基礎
基因和染色體
遺傳法則
染色體異常和基因異常
遺傳–環境交互作用：天性–教養之爭
行為遺傳學
遺傳–環境相關
表觀遺傳學觀點和基因–環境交互作用
遺傳–環境交互作用的結論
胎兒發育
胎兒發育的階段
產前診斷
不孕不育和生殖技術
對胎兒發育的危害
孕期護理
分娩和產後階段
分娩過程
從胎兒到新生兒的轉變
低出生體重嬰兒和早產兒
聯結
產後階段
第3章 嬰兒期的身體和認知發展
嬰兒身體的生長和發展
生長模式
身高和體重
大腦
睡眠
營養
動作發展
動態繫統觀
反射
大肌肉運動技能
精細運動技能
感覺和知覺發展
探索感覺和知覺發展
視覺
其他感覺
跨通道知覺
先天、後天和知覺發展
知覺–動作聯合
認知發展
皮亞傑理論
學習、記憶和概念化
語言發展
語言的定義
語言是如何發展的
生物影響和環境影響
第4章 嬰兒期的社會情緒發展
情緒與人格的發展
情緒發展
氣質
人格發展
社會定向與依戀
社會定向與社會認知
依戀
社會環境
家庭因素
兒童保育
第5章 童年早期的身體和認知發展
身體變化
身體的成長和變化
動作發展
營養和鍛煉
疾病和死亡
認知變化
皮亞傑理論的前運算階段
維果茨基的理論
信息加工理論
語言發展
理解音位和詞法
句法和語義的變化
語用能力的進步
兒童的讀寫能力
早期教育
早期教育的多樣性
對生活條件差兒童的教育
早期教育中存在的爭議
第6章 童年早期的社會情緒發展
情緒和人格發展
自我
情緒發展
道德發展
性別
家庭
教養
虐待兒童
手足關繫和出生順序
社會變革中的家庭變化
同伴關繫、遊戲和電視
同伴關繫
遊戲
電視
第7章 童年中後期的身體和認知發展
生理變化與身體健康
身體的成長與變化
大腦
動作的發展
運動
健康與疾病
有障礙兒童
障礙的範圍
教育問題
認知發展
皮亞傑的認知發展理論
信息加工
智力
語言發展
詞彙、語法和元語言知覺
閱讀
雙語教育和第二語言的習得
第8章 童年中晚期的社會情緒發展
情緒和人格發展
自我
情緒發展
道德發展
性別
家庭
親子關繫的發展變化
父母成為兒童的管理者
再婚家庭
同伴
發展變化
同伴地位
社會認知
欺負
朋友
學校
當代學生的學習方法
社會經濟地位、種族和文化
第9章 青春期的身體和認知發展
青少年的天性
身體變化
青春期
大腦
青少年的性特征
青少年健康問題
營養和運動
睡眠習慣
青少年死亡的主要原因
物質使用和濫用
飲食紊亂
青少年的認知
皮亞傑的理論
青少年的自我中心
信息加工
學校
向初中或高中的轉變
對年幼青少年行之有效的學校教育
高中教育
服務式學習
**0章 青春期的社會情緒發展
同一性
什麼是同一性
艾裡克森的觀點
發展的變化
種族同一性
家庭
自主性與依戀
親子衝突
同伴
友誼
同伴群體
約會與戀愛關繫
文化與青少年發展
跨文化比較
種族
媒體
青少年問題
青少年犯罪
抑郁與自殺
問題與成功預防的相互關繫/干預項目
**1章 成年早期的身體和認知發展
青春期到成年期的轉變
成年
高中到大學的轉變
生理發展
身體活動能力和發展
健康
性
成年初顯期的性活動
性取向和性行為
性傳播感染
強迫性行為和性騷擾
認知發展
認知階段
創造力
職業與工作
職業
工作
**2章 成年早期的社會情緒發展
從童年期到成年期的穩定和改變
愛和親密關繫
親密
友誼
浪漫和深情之愛
**的愛情
成年人的生活方式
單身
同居
結婚
離婚
再婚
**戀
結婚、撫養和離婚的挑戰
讓結婚起作用
成為父母
對離婚的處理
性別、交往和關繫
**3章 成年中期的身體和認知發展
成年中期的本質
中年期的變化
成年中期界定
身體發展
身體變化
健康與疾病
死亡率
性
認知發展
智力
信息加工
職業、工作和閑暇
中年期的工作
職業挑戰與變化
閑暇
宗教與生活的意義
宗教與成人生活
宗教與健康
生活的意義
**4章 成年中期的社會情緒發展
人格理論與發展
成年階段
生活事件取向
中年的壓力和個體調控
中年發展的環境
穩定性與變化
縱向研究
結論
親密關繫
中年的愛與婚姻
空巢期及其再填滿
同胞關繫與友誼
隔代教育
代際關繫
**5章 成年晚期的身體和認知發展
長壽、生物性衰老和身體發展
長壽
衰老的生物學理論
衰老的大腦
身體發展
性
健康
健康問題
鍛煉、營養與體重
健康治療
認知功能
多維性與多方向性
使用它或失去它
認知技能的訓練
認知神經科學與老齡化
工作與退休
工作
退休生活適應
心理健康
抑郁
痴獃癥、老年痴獃癥和帕金森綜合征
**6章 成年晚期的社會情緒發展
社會情緒發展理論
艾裡克森理論
活動理論
社會情緒選擇理論
帶補償的選擇性*優化理論
人格與社會
人格
社會環境下的老年人
家庭與社會關繫
生活方式的多樣性
老年人的父母及其成年子女
友誼
社會支持與社會整合
利他主義和服務精神
種族、性別及文化
種族
性別
文化
成功老齡化
**7章 死亡、臨終與悲痛
定義死亡和生/死的爭議
判定死亡
關於生命、死亡和健康護理的抉擇
死亡與社會歷史及文化背景
變化的歷史環境
不同文化中的死亡
面對自己的死亡
庫伯勒–羅斯的死亡階段
感知控制和否認
應對他人的死亡
與臨終者的交流
悲痛
理解世界
失去生活伴侶
哀悼的形式
參考文獻