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36℃的心理咨詢室
該商品所屬分類:心理學 -> 心理學通俗讀物
【市場價】
313-454
【優惠價】
196-284
【介質】 book
【ISBN】9787544099202
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內容介紹



  • 出版社:山西教育
  • ISBN:9787544099202
  • 作者:林何鳳
  • 頁數:216
  • 出版日期:2019-01-01
  • 印刷日期:2019-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:90千字
  • 林何鳳老師,是一位專業的心理咨詢師培訓師,又是一位常年跟學生打交道的心理課老師。來自校園的鮮活的人物、故事,來自心理咨詢師培訓師工作的**手資料,都使她擁有*加獨特的財富。在她經手的案例中,有的孩子左衝右突,尋找出路;有的孩子就此封閉,從此不再走出家門半步……她的講述和分析,不急不徐,娓娓道來;貫穿《36℃的心理咨詢室》的心理學知識,又是其心理咨詢師身份的專業表達——所有這些,都來自她的思考:也許,愛是有技巧的;也許,心理學該有適當的溫度。
  • 在孩子的成長過程裡,如果發生心理問題,正確 的導引尤其重要。孩子本身及周邊人群,比如老師、 父母、教育工作者,其心理健康程度直接影響、作用 於孩子。因此,關注孩子及周邊人群的心理健康,進 行正確的疏導、講解,就顯得尤其重要。 林何鳳著的《36℃的心理咨詢室》以孩子成長中 身邊真實發生的故事導入,以資深心理咨詢師林何鳳 老師心理裡工作室的真實見聞為案例,專業講述心理 咨咨詢過程中,在心理咨詢室發生的有溫度、有代表 性的故事。全書小處著眼,寫身邊小事,進而延伸至 大的心理教育範疇,以小見大,深入淺出,娓娓道來 ,讓讀者在輕松閱讀的過程中,了解自己,了解孩子 ,學習需要的、必要的心理學知識。
  • 01/面對深灰色的眼淚
    02/在創傷中長大
    03/一位憔悴不堪的母親
    04/孩子高考失利……
    05/終於看到了男孩的臉
    06/家庭治療的魅力
    07/“無條件的愛”
    08/看和看見,這是兩個詞
    09/兒子的女朋友
    10/祝福的信息,蜂擁而至
    11/小小嬰兒*需要什麼
    12/真正的療愈
    13/17歲的中學生
    14/按時回家
    15/兩個**不同的個案
    16/一位媽媽私信我
    17/上午九點,咨詢正式開始
    18/你好,我來幫助你
    19/我的初衷是什麼
    20成為“好媽媽”
    21/家長的“持證上崗”
    22/當中考、高考如期而至
    23/網絡遊戲與青春期
    24/閨蜜的閑聊
    25/高一高二、七年級八年級
    26/我自由,也允許你自由
    27/“邊界感”這件事
    28/每一個生命都值得被愛
    29/親愛的孩子們
    30/有問題。是必經的過程
    附錄:林何鳳心理課程培訓列表
  • 這是一個患有阿斯伯格綜合征的孩子,十歲,四年級 。
    阿斯伯格征的患者,在童年常常有社交隔離以及行為 異常的癥狀。
    阿斯伯格征患者往往在雙向溝通以及非語言溝通上有 缺陷,即使他們說話沒有語法錯誤.人們往往也會因為他 們說話時異於一般人的語調,以及重復性的發言而感到奇 怪。阿斯伯格征的患者往往在發音以及大的肢體動作上顯 得笨拙,他們常有一個以上強迫性的嗜好,而對於合乎自 身年齡的事物,反而不像同齡人這麼有興趣。 這個男孩子擁有的是異乎尋常的正義感,但是不會恰 當地表達。他剛剛上學的時候,除了不合群之外,與別的 孩子沒有太多的不同。在學校**次被老師叫家長,是因 為他打了同學,而打同學的原因是同學不遵守課堂規則。
    媽媽把他領回家,打了,罵了,也講了很多道理,可是類 似事情還是屢次發生。為此,他被迫轉了兩次學。
    說起孩子的成長經歷,孩子的媽媽都是眼淚。
    這位媽媽和孩子的爸爸一直兩地分居,經濟上也不是 很寬裕。孩子的爸爸是獨子,孩子的奶奶早逝,孩子的爺 爺常年務農,是一位沉默寡言的傳統農民。她和弟媳婦前 後腳懷孕。她的媽媽明確表示要伺候兒媳婦,讓她自己想 辦法。她生孩子、帶孩子一直都是自己一個人。到了孩子 四個月大時,產假休完開始上班,她就把孩子綁在床上, 半上午和半下午回來看看。這一綁,就是兩年多。
    這位媽媽每天又累又委屈,還有很多的愧疚,滿懷復 雜的情緒無處安放,所以經常一兩天都不說話,後來她發 現孩子到三歲了,也不太會說話,甚至到上幼兒園時依然 如此。因為有老話說,貴人語遲,所以她並沒有重視孩子 這個問題。
    到了孩子三四年級時,問題越來越嚴重,與其他孩子 的差異也越來越明顯。來訪之前,這個孩子又惹禍了。放 學時,因為媽媽去接他稍微晚了一會兒,他出了校門就站 在門口看人家炸臭豆腐,並且一直追問攤主,用的是不是 地溝油。人家不理他,他就一聲比一聲大地問;攤主罵他 ,他轉身就去找了一塊石頭扔進了油鍋,濺出的油差點傷 到攤主和圍觀的其他學生。攤主氣得追打他,他嚇壞了, 拼了命跑過了幾條街,*後躲在了一個工地的角落裡瑟瑟 發抖。天黑-了,他仍然不敢回家。媽媽到處找不到孩子, 報了警。直到-半夜,纔找到他。
    接警的一位女警官是二級心理咨詢師,她發現了孩子 的問題,建議媽媽尋求心理咨詢的幫助。
    我們**現在對阿斯伯格綜合征的研究還是剛剛起步 。我不能說孩子的問題***是由於媽媽不恰當的養育 方式造成的,但是媽媽自身的創傷,沒有得到及時有效的 處理,實質上已經傷害到了孩子,並且因為沒有引起重視 而錯過了孩子的成長關鍵期,後期無法彌補。
    我**同情這個媽媽。在這個個案中,她需要的是支 持和鼓勵,而不是指責。孩子的爸爸後來也回到了家中, 全力以赴為孩子尋醫治療。他們雖然做錯了一些事,錯過 了一些事,但是已經開始覺醒,也許,這正是這家人的一
 
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