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人做得到任何事(阿德勒心理學講義)
該商品所屬分類:心理學 -> 心理學通俗讀物
【市場價】
350-508
【優惠價】
219-318
【介質】 book
【ISBN】9787569922707
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內容介紹



  • 包裝:平裝
  • 出版社:北京時代華文書局
  • ISBN:9787569922707
  • 作者:(奧)阿爾弗雷德·阿德勒|譯者:吳書榆
  • 頁數:239
  • 出版日期:2018-04-01
  • 印刷日期:2018-04-17
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:158千字
  • 1.《自卑與**》作者阿德勒,超樂觀的心靈大師,雞湯界的大BOSS,讓你每**都過得元氣滿滿。 2. 人際關繫大師、《人性的弱點》作者卡耐基,成功學大師、《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬·柯維,經營管理大師、《思考的技術》作者大前研一均深受阿德勒心理學的啟迪。 3. 每個生命都有無限可能,任何人都可以有任何成就。請相信:事在人為。唯有你自己,能決定你人生的樣貌;也唯有你自己,纔能改寫人生的劇本。——阿德勒思想擁有改變人一生的力量 4. 排版疏朗,譯本流暢,感受母語般的閱讀體驗;金句迭出,讓人忍不住拍案叫好! 5. 身心靈作家張德芬、心理學博士·作家許皓宜、臺灣心理治療學會理事長·作家王浩威、臺灣治愈繫新天後·作家鄧惠文勇氣**。
  • 《人,做得到任何事:阿德勒心理學講義》被認為是作者阿德勒更通俗易懂、廣為流傳的心理學經典著作。全書以社會興趣為核心,從原型、人格、童年、家庭、夢境、教育、人際關繫、愛情與婚姻等人生百景出發,論道說理,所呈現的人文觀點,極具啟發性與前瞻性,有待你慢讀細思,咀嚼出字句背後豐沛的底蘊與真義。故事即人生。他的不完美哲學、生活之道、人性省思,澄明如鏡,深入每一個人、每一段人生、每一個故事的內在,照出更真實的一面。
  • 阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870~1937) 奧地利著名精神病學家,維也納醫學博士,精神分析學派代表之一,同時也是個體心理學的創始人。 與弗洛伊德、榮格齊名,並稱二十世紀精神分析學派的三大巨擘。 阿爾弗雷德·阿德勒一生閱歷豐富,磨難頗多。他在幼年時期患上了佝僂病,看上去又矮又丑,無法進行強烈的體育活動。上學時表現不佳,被老師評為頂多隻能成為鞋匠。他的父親鼓勵他說,你必須不相信任何事。即不要被眼前的困境束縛了自己,不能相信當下的困境就是人的一生,而是要勇於突破,大膽創造屬於自己的生活。這種堅強的信念造就了阿德勒一生的成就。 阿爾弗雷德·阿德勒著作頗豐,主要著作有:《自卑與超越》《人類面臨的挑戰》《神經癥的性格》《器官缺陷及其心理補償的研究》《神經癥問題》《理解人性》等。 吳書榆 臺灣大學經濟學學士、英國倫敦大學UCL經濟學碩士。曾擔任研究、企劃與行銷有關工作,目前為自由文字工作者。譯有《讓顧客主動推薦你》》《獵殺巨人》《上下管理,讓你更成功》等。
  • 目 錄
    **講?生活的科學
        The Science of Living // 001
    第二講?自卑情結
        The Inferiority Complex // 025
    第三講?優越情結
        The Superiority Complex // 045
    第四講?人生風格
        The Style of Life // 065
    第五講?早期記憶
        Old Remembrances // 083
    第六講?態度與行動
        Attitudes and Movements // 099
    第七講?夢與夢的解析
        Dreams and Their Interpretation // 119
    第八講?問題兒童及其教育
        Problem Children and Their Education // 139
    第九講?社會問題與社會適應
        Social Problems and Social Adjustment // 165
    第十講?社會感、常識與自卑情結
        Social Feeling, Common Sense and The Inferiority
        Complex // 183
    第十一講?愛情與婚姻
         Love and Marriage // 197
    第十二講 性與性的問題
         Sexuality and Sex Problem // 215
    第十三講?結?語
         Conclusion // 231
    附??錄?阿德勒生平年表
         The Chronicle of Alfred Adler // 235
  • 第七講?夢與夢的解析 Dreams and Their Interpretation 為什麼有人從不做夢? 為什麼人會重復做一樣的夢? 為什麼夢境往往很難解釋? 如同我們先前所解釋的,就個體心理學來說,意識與無意識構成了一個單一的整體。在前兩講中,我們以個人作為整體,來解讀意識面向的記憶、態度以及行動。現在則要將同樣的解讀方法用在無意識或半意識的人生面向,意即“夢境人生”。我們之所以使用同一套方法,是因為夢境也是整體的一部分,和清醒時的狀態相較之下,兩者比例相當。其他心理學派的追隨者一直努力想找出關於夢境的新觀點,但是人對於夢境和所有整體心理活動(體現在表情與行動上)的理解,都遵循著同樣的路線發展。
    我們先前談過,充滿優越感的目標會決定一個人清醒時的人生,而這個目標一樣也會決定夢境。夢境必是人生風格的一部分,而夢境與人生原型也互有關聯。事實上,你必須先理解人生原型與某個特定夢境之間的關繫,纔能確定自己全然理解這個夢。同樣的,如果你很了解某個人,十之八九可以猜出他的夢境具有哪些特色。
    整體來說,人類都是懦弱的。從這個一般事實(general fact)出發,我們可以預測大部分的夢境都與恐懼、危險或焦慮有關。因此,如果我們很了解某個人,知道他的目標是逃避人生的問題,即可推論那人常會夢到自己跌倒。這樣的夢就像是在警告他:“別繼續往前走了,不然你會一敗塗地。”做夢的人用“跌倒”來表達自己對未來的看法。事實上,*大部分的人都做過“跌倒”的夢。
    學生在考試前**晚上所做的夢便是具體例證。我們認識一名動不動就輕言放棄的學生,他的所作所為都是可預測的:考試前**,他一定會整天憂心忡忡,無法專心讀書,*後則會自我安慰:“準備考試的時間太短了。”他內心希望考試延期;他做的夢也一定跟“跌倒”有關。這反映了他的人生風格;他必須做這種夢,纔能(在夢中)達成他的目標。
    現在來看看另一名學生的例子。這名學生在學習過程中有了長足的進步,於是培養出勇氣,不再害怕,也從來不找借口。我們也可以猜到他會做什麼樣的夢。考試之前,他會夢到自己去爬一座高山,登頂後欣賞到的美景讓他贊嘆不已時,他就醒來了。這反映的是他目前的人生,從夢裡也可看出他想追求的目標。
    此外,還有一個學生則是能力有限,隻能進步到某種程度。這種人的夢境會和“限制”有關,夢到自己無法逃離人群與困境,在夢裡也常常被人追逐、獵殺。
    繼續討論其他類型的夢境之前,我們要先重申,就算個案的說法是:“我沒辦法告訴你我做了什麼夢,因為我一個夢都記不得了。不過,我倒是可以編一些夢出來。”心理學家也不會氣餒。因為我們心理學家知道,幻想並非憑空捏造的,而是操之於一個人的人生風格。不論是捏造的夢或真實記得的夢,都一樣有意義,因為想像、幻想也會表達出某人的人生風格。
    為了表現人生風格,幻想不一定要復制當事人實際的行動。比方說,我們會發現有一種人的人生以幻想成分居多。這種人在現實世界中膽小怕事,在夢裡就**勇敢。但我們總能找出一些蛛絲馬跡,顯示出此人其實並不想克服萬難完成手邊的任務。就算是在他大無畏的夢境裡,也有類似跡像可循。
    夢境的目的,必是鋪好路以備當事人完成充滿優越感的目標。舉凡癥狀、動作和夢境,對人而言都屬於訓練方式的一種,能帶領人們找出“主要的目標”(dominating goal),例如成為萬眾矚目的焦點、作威作福,或是逃避。
    夢境在表達其目的時,既不合邏輯,也不真實。夢境的存在,是為了引發某種感受、心情或情緒。想**揭開夢境的隱晦面紗,並無可能。不過(在這一點上),夢境和清醒時的人生、行動隻有程度之差,而非分屬不同類別。一個人的內心會如何回答人生的問題,和他的人生計劃(scheme of life)有關,不過計劃的答案並不符合默認的邏輯框架;因此為了促進當事人與社會互動,我們的目標必須不斷琢磨,促使這些答案能逐漸符合此框架。一旦我們不再用**的觀點來看待清醒時的人生,夢境就不再神秘。其實,夢境不過是進一步表現清醒人生中也有的相對性,以及事實與情緒的組合。
    綜觀歷史,原始人類認為夢境十分神秘,他們通常會透過預言的方式來解讀夢境。一般人都認為夢境可以預示未來會發生的事;但這種說法隻對了一半。夢境確實是一座橋梁,把做夢者遭遇的問題和他想達成的目標串聯起來。從這個觀點來說,夢境常常成真,因為做夢的人在夢中也在自我磨煉,做足準備,隻等待夢境應驗。
    換句話說,各種事物之間互相聯結的關繫,在夢境或清醒時的人生都是一樣的。如果一個人敏銳而睿智,無論他分析的是自己的清醒人生還是夢境人生,都可以預見未來。他所做的分析就是一種診斷。比方說,如果有人夢到某個熟人過世,而對方後來也真的過世了,但這不代表他的預知能力比醫師或對方的近親還要厲害。這其實意味著,相較於清醒之時,做夢者反而較常在睡覺時思考事情。
    因為夢境的一半是事實,如果把夢當作預言看待,就叫作迷信。一般來說,同時有其他迷信的人纔會堅持“夢是預言”這種想法。不過,想借由營造預言家形像來拉抬地位的人,也會支持此想法。
    為了打破“夢是預言”這種迷信,並抹去夢境的神秘感,我們必須解釋為何多數人都無法理解自己的夢。原因很簡單,因為即便是清醒時也很少有人能真正了解自己。很少人擁有找出前進方向的自我反省剖析能力,而且就像我們之前提過的,分析夢境是比分析清醒行為*復雜、困難的任務。無怪乎,分析夢境並非多數人能力所及之事;也無怪乎,大多數人會因不知道夢境指涉的意義,而求助於江湖術士。
    如果我們把夢境的邏輯,與相信私人道理的特定人士相比(詳見第二講、第三講),而不要直接和正常人清醒時的行動比較,將有助於我們釐清夢境的邏輯性。請讀者們回想與罪犯、問題兒童、精神病患的態度有關的敘述:他們會創造出某種感受、脾氣或心情,以說服自己相信某些事。像是謀殺犯會替自己辯駁:“這個人不見容於世界,所以我必須殺了他。”由於犯人內心一直強調這個世界容不下被害者,而創造出某種感受,*終埋下殺機。
    這種人也可能合理化自己的行為:別人有漂亮的長褲,可是我卻沒有。將個人的價值觀放到了所遭遇的情境裡,因而產生了羨慕的心理。他們追求的優越感目標變成擁有一條漂亮的長褲。我們或許會發現,他做了一個夢引發了某種情緒,引導他完成這個目標。事實上,研究知名人士的夢境便能看到許多類似的例子。比方說,《聖經》裡的約瑟(Joseph)夢到萬事萬物都在他面前下跪。而這個夢很契合現實:在現實中,約瑟的父親特地為他做了一件彩衣,兄弟們則排擠他。
    另一個知名例子是古希臘詩人西莫尼德斯(Simonides)所做的夢。他受邀到小亞細亞(Asia Minor,即**土耳其安納托利亞)演講,內心卻**猶豫,即使船隻已在港口等他,還是不斷把旅程延後。友人試圖催促他動身,卻都無功而返。後來他做了一個夢:踫到一位亡者出現在他面前,該亡者是他從前在森林裡遇過的人。亡者對他說:“你很虔誠,而且你在森林時很照顧我,所以我前來警告你千萬別去小亞細亞。”西莫尼斯德起床後便說:“我不去了。”然而,西莫尼德斯在做此夢之前早就傾向不要去了。他隻是創造出某種感受或情緒,替他已經做出的結論背書,隻不過他並不了解自己的夢境。
    真正了解夢境的人,就會明了這一點:人創造出某種幻想的目的是為了自我欺騙,而自欺又會在當事人身上引發他所期待的感受或情緒。通常這就是我們對於夢境的記憶。
    細想西莫尼德斯的夢,我們也踫到了一個問題:解讀夢境的程序是什麼?首先請各位謹記一點:夢,是個人創造力的一部分。西莫尼德斯在做夢時,運用了他的幻想,並建立了一個先後順序。他選擇一位亡者作為引子。為什麼這位詩人在眾多經驗中挑選了和亡者有關的故事?顯然是因為他很在意死亡這件事,其實每當他想到要搭船就會恐懼不已。在當時,走海路確實很危險,因此他遲疑了。這是一個信號,代表他害怕的不僅是暈船,也擔心可能會沉船。由於死亡的念頭已先入為主縈繞他的心頭,因此他的夢境選擇了一段與亡者有關的故事。
    如果我們用這種方式來思考夢境,夢的解析就不那麼困難了。我們應牢記,夢境所選擇的畫面、記憶和幻想,在此都指向做夢者心之所向。夢境能告訴你做夢的人有哪些傾向,*終我們就能看到他想要達成的目標。
    接著來看一個已婚男人的夢境。此人不太滿意自己的家庭生活,他有兩個孩子,但他一直很擔心妻子太過沉迷於其他事務,沒有好好照顧孩子。他以此為理由不斷批評妻子,並試著改造她。有**晚上,他夢見自己有了第三個小孩,但老三走丟後就此失蹤。他為此責備妻子沒有看好孩子。
    從這個夢能看出這名男子的傾向:他心裡一直認為兩個孩子會走失,但他沒有勇氣讓其中一個孩子出現在夢中。因此,他“發明”了第三個孩子,並讓這個孩子走失。
    我們還可以觀察到另一件事,就是男子很愛孩子們,不希望他們走失。他也覺得妻子照顧兩個孩子已經分身乏術了,遑論同時照顧三個孩子,因此第三個孩子一定會消失不見。由此可發現並解析這個夢的另一個面向—這個男人正在考慮:“我應不應該生第三個孩子?” 這個夢境造成的實際結果是,男子對妻子產生反感。現實中並沒有任何孩子走失,但他早上一起床就開始批評妻子,對妻子心生厭惡。常有人因為做夢引發某種情緒,因此一大早就想找人吵架,百般挑剔。這有點像是精神中毒,和憂郁癥患者會出現的癥狀差不多;憂郁癥患者會用失敗、死亡、失去一切等想法來自我戕害。
    我們也發現,此人選擇的是他**會覺得優越的事物,比方說他認為:“我很小心照顧孩子們,但我的妻子卻很粗心大意,害得一個孩子不見了。”他的支配傾向也在夢中表露無遺。
 
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