本書從心理學視角入手，力圖繫統深入地探討中國傳統德育心理學思想及其現代意義。該書認為，“生活即德育”的思想是中國傳統德育心理學思想中一個*重要的觀點和*大特色，它猶如一條紅線貫穿整個中國傳統德育心理學思想。本書對中國當代的德育理論和實踐以及中國特色德育心理學的建設均有重要價值。

本書是國內第一本專門研究中國傳統德育心理學思想的專著。該書對 中國傳統德育心理學思想及其現代意義的梳理與論述做得十分細致和到位 ，既有對歷史的尊重，又有對歷史的新認識，對以往的各種不同詮釋也有 自己的獨立見解。與國內同類著作相比，本書在體繫結構、材料運用、觀 點剖析、現代意義的闡發等方面都有較大突破。對中國當代的德育理論和 實踐以及中國特色德育心理學的建設均有重要價值。

導言
必須先交待的三個問題
一、何為中國傳統德育心理學思想
二、為何要研究中國傳統德育心理學思想
三、怎樣有效地研究中國傳統德育心理學思想
第一章 中國傳統德育心理學思想的歷史背景
第一節 中國傳統重德育
一、德有兩大功能
二、德隻有通過後天培育纔可獲得
第二節 德育重視心理因素
一、素有重心、神的傳統
二、按心理規律進行德育效果好
第二章 “德”的含義及其對當代德育的啟示
第一節 “德”字曾有的三種寫法及相應含義
一、“德”字曾有的三種寫法及其在字形上的相應變化
二、“德”的諸種含義
第二節 “德”字字形與含義的演變過程
一、殷商及其以前人們對“德”的看法
二、周人對“德”的看法
三、秦漢至清代對“德”的看法
第三節 對當代中國德育的啟示
一、吸取“德性泛指使事物成為**事物的特性或規定”中的精義思想
二、將“德”視作人的內在品質，並注重“德”的實踐精神
三、“德得論”至今仍是對“德”*基本*重要的看法
四、在弘揚情感德性的同時，適度加強公正德性的培育
五、妥善處理雅文化推崇德性與俗文化認可德性的關繫
六、妥善去掉泛道德主義的認知取向
第三章 中國傳統品德心理結構觀及其對當代德育的啟示
第四章 中國傳統品德心理形成與發展觀及其對當代德育的啟示
第五章 化育美德思想及其對當代德育的啟示
第六章 覺悟美德思想及其對當代德育的啟示
第七章 情育美德思想及其對當代德育的啟示
第八章 修心育德思想及其對當代德育的啟示
第九章 “美德在踐履”思想及其對當代德育的啟示
第十章 品德考評思想及其對當代品德測量的啟示
第十一章 防治品行不端思想及其對當代德育的啟示
結束語 中國傳統德育心理學思想的基本特色與主要價值
主要參考文獻
**版後記