| | | 氣場心理學(潛能的力量) | 該商品所屬分類:心理學 -> 心理學通俗讀物 | 【市場價】 | 240-348元 | 【優惠價】 | 150-218元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787564053109 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:北京理工大學
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ISBN:9787564053109
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作者:高美
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頁數:279
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出版日期:2012-01-01
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印刷日期:2012-01-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:220千字
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氣場沒有速成班,也不能裝樣子!正確認識和開發潛能,你的氣場纔會有根! 潛能開發,你也可以! 高美所著的《氣場心理學(潛能的力量)》希望能幫助讀者早日發掘自身潛力,過上自己理想的生活。
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從一本《氣場》之後,“氣場”這個原本很深奧的詞語,一下子變成
了一個熱詞,成為人們研究、修煉的對像。
但是氣場的獲得,必須經過歷練,僅靠“速成”是難以實現的。而且
真正的氣場也不是“裝裝樣子”,而必須建立在卓越的能力之上。如果沒
有超強的能力,氣場就變成了空中樓閣,是難以長久的,更不能感染人。
所以,你必須正確認識和挖掘自己的潛能,使自己獲得強大的能力,
如此,你的氣場纔會有根,有基礎。
《氣場心理學(潛能的力量)》讓你明白,每個人都能擁有強大的氣場
,隻要他能夠正確認識和挖掘自己的潛能,並發揮潛能的巨大作用!
《氣場心理學(潛能的力量)》由高美所著。
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第一章 潛能——氣場**密碼 找到自己,發現潛能 你可以左右自己的人生 喚醒另一個巨人的你 用潛力戰勝不足 迷途要記得知返 從金錢的牢籠裡掙脫 第二章 夢想——潛能的引爆器 潛力需要夢想的支撐 人生,*可恨的就是膽小窩囊地過一輩子 潛能密碼——高看自己 像誇父般站起,追逐 第三章 奮鬥是寂寞的旅程 耐得住寂寞,經得住** 腳踏實地都是寂寞的 在寂寞中進取 把頭低到塵埃裡,然後強迫自己去做 第四章 看你七十二變 光環屬於過去,改變屬於自己 天空纔是極限 逼出來的天纔 偷什麼都別偷懶 第五章 做生活的智者 生活給你什麼就去適應什麼 有舍纔能有得 背起背囊遠離安逸 沒有懷纔不遇隻有自己不努力 第六章 朋友是你的潛能加油站 朋友是*大的支持 啟動你的人際關繫 虛心受教是在為潛力鋪路 第七章 用喬布斯的眼睛看潛力 潛力的童年是興趣 潛力的少年是夢想 潛力的成年是能力
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找到自己,發現潛能
大千世界,芸芸眾生,當你蟄伏於別人的腳下看別人的臉色行事時,
當你不願當無名的小角色時,當你玩著爾虞我詐的小把戲時,當你為了討
上級的歡心無所不用其極時……也許你會抱怨,為何自己不能做到像別人
那般出色,可以呼風喚雨?為何自己沒有別人那種聰明的頭腦或與生俱來
的秉性,讓自己有一鳴驚人的底氣?
請停止抱怨吧,你的人生關別人什麼事?在抱怨上帝創造你的時候狠
心地沒有給你任何生存的資本之前,先來仔細審視自己,發現自己,或許
你會驚訝地發現自己的獨特之處。而這個獨特之處,隻要你認真挖掘,不
斷放大,就會喚醒沉睡的潛能,由此就可獲得強大的氣場。 擺脫思想的束縛
有的人在審視自己之後,發現自己擁有一技之長,但是並不堅信自己
的人生可以因此而大有不同,認為這不過是“花拳繡腿”罷了,在殘酷的
人生競爭中,並不能起到怎樣關鍵的作用。在羨慕別人的風光之餘,他在
潛意識裡告訴自己“我不如他們,我不是那塊料,我這一生注定要默默無
聞”,於是他的人生就真的“默默無聞”了。 這就是大眾的心理,思想的局限束縛著你的潛力。於是你走上兢兢業
業工作的道路,過著匍匐於社會底層的貧窮生活。看著同齡人有著這樣那
樣的成就,而你自己卻一無是處時,你也隻能自嘆不如地說句“人家命好
”。 可是這關命運什麼事,你信命嗎?那不過是你給你自己的失敗羅列的
一個看起來冠冕堂皇的借口,它們隻是能夠讓你心裡好受些,好讓你自己
認為自己的人生就該這樣了。 關於人生,我們來看一下一個普通人的一生,先來看他怎麼讀小學和
中學,如果沒有休學或者留級等特殊情況,這一階段大致是10年。越接近
高中,應試教育越是一手遮天,考試成績**,別的一概讓路,玩泥巴、
數星星、看電視、上網、讀小說等凡是不能直接兌換為分數的事情,無論
孩子多麼喜歡,都得自動放棄。在學校裡老師這麼管制他,回到家父母還
是這麼管制他。家長和老師,是孩子開始“社會化”時面對的兩個*大的
**,一旦他們口徑一致,孩子隻有服從這一條路。根據心理學的說法,
大概從三四歲開始,一個人的自我開始發育。如果他不是按照天性發展,
而是被外在的**強行扭轉,那麼孩子就會感到一種來自外界的對自我的
破壞性,那麼他的潛力就會被**地湮沒於世俗的弄潮。所以在發現自己
的某些潛力前,這個孩子已經先形成了兩個意識:一、自己很渺小,沒有
辦法決定自己的命運;二、為了**告訴他的那個以金錢為基礎的將來的
“美好生活”,他必須壓抑自己的大部分興趣和愛好。 進人大學階段以及工作後,這些東西*是被強化了。假定他順利地考
入大學了,一開始,他可能和大多數同學一樣,很放松,逃課、睡懶覺、
談戀愛,每天打籃球,時間一抓一大把。但到了三四年級,找工作的壓力
找上門來了,當他四處遞送簡歷而回音寥寥,筋疲力盡地從“人纔市場”
回到宿舍的時候;或者,他憑自己的真本事筆試過關,卻在面試環節被利
索地淘汰出局的時候,他一定會痛苦地發現,在這個越來越講出身、講關
繫的現實社會中,個人的努力其實並無多大用處,他再一次體驗到一種深
深的無力感。 他在少年時代體驗到的那些消極的經驗,現在又開始攫住他了,把他
牢牢地包圍起來。這就形成了一種奇怪的“個人”意識:一方面,各種從
小就包圍他的外部力量——比如父母的呵斥“不要管別人的閑事!”很早
就讓他習慣性地覺得,自己*重要,別的都無所謂;另一方面,他同樣很
早就明白了,自己是不能做自己的主的,奮鬥和反抗都是沒有用的。所以
到了*後,甚至連自己的思維也被套上了枷鎖,鎖進了囚牢。 就像寓言中那個被一截細細的鏈子拴住的大像那樣,在我們看來,一
根小小的柱子,一截細細的鏈子,似乎一下就能掙斷,一頭幾千斤重的大
像卻能被它鎖住,這不是很荒謬嗎?可這看似荒謬的場景在印度和泰國卻
隨處可見,那些馴像人,在大像還很小的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水
泥柱或鋼柱上,無論小像怎麼掙扎都無法掙脫。小像漸漸地不再掙扎了,
它已經習慣了被鎖住的生活,直到它長成了大像。這時的它本來可以輕而
易舉地掙脫鏈子獲得自由,但它放棄了掙扎。小像是被鏈子綁住,大像則
是被習慣綁住。而我們也常常被習慣的鎖鏈束縛著,習慣了順從,習慣了
被安排,被潛規則,被不公平,被一些人統治著,卻從來不知道自由的鑰
匙就在自己手中。在我們成長的過程中,種種負面的經驗就像一條大鐵鏈
,把我們牢牢地捆綁著。因此,我們要想有所成就,就必須忘記過去,努
力向前,衝破自己設定的牢籠,找尋自己的潛力。 P2-4
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