路西編著的《心理學的故事：心理學就是這麼有趣》精選了數百個具有啟發性、具有指導意義、極具價值的經典心理學故事，剝去了心理學復雜的外衣，用通俗易懂的文字剖析心理學的原理、規律和方法，揭秘了心理學的奧秘。即使不懂心理學的人，也可以通過一個個經典的故事汲取心理學的智慧，破譯內心的記憶密碼，解讀神秘的心理效應；驅除糟糕情緒的困擾，遠離亞健康的導火索；洞悉灰色心理的內涵，擺脫陰暗心理的羈絆；摒棄不良嗜好與怪癖，掙脫異常心理的毒害；跨越畸變的人格障礙，扭轉走向歧途的性靈；全力地塑造陽光心態，成功地打造**個性。

心理學是一門揭示人類心理活動規律的科學，是 一門讓人變得更聰明的學問。我們的生活處處涉及心 理學，它能幫助我們準確地把握自我性格，科學地進 行職業規劃，完美地處理人際關繫，適時地緩解心理 壓力，甚至感情問題、婚姻生活、親子教育等都能從 中找到解決的方法。可以說，一旦掌握了相關的心理 學知識，許多難題就能迎刃而解。即使不懂心理學， 也可以通過一個個有趣的故事汲取心理學的智慧，透 過紛繁復雜的表像，看清事實的真相，利用心理策略 洞悉人性，成就精彩的人生。 路西編著的《心理學的故事：心理學就是這麼有 趣》精選了數百個具有啟發性、指導意義以及極具價 值的經典心理學故事，用通俗易懂的文字剖析心理學 的原理，規律和方法，揭示心理學的奧秘。旨在通過 閱讀，為讀者打開塵封心靈的鎖，給心靈找個歇腳的 地方。

第一章 心理學的故事
小公主長大了——感覺
尋回遺失的手表——聽覺
失去感覺的貴族——感覺剝奪
長不大的男孩一一假裝長不大
“和尚在，我去哪兒了”——自我認知
德國間諜現形記——注意力
猩猩的驚人智慧——頓悟
和坤為什麼受寵——同理心
女王與妻子——角色轉換
驚人的談話效果——人是感性動物
漂亮的優勢——光環效應
孩子們受到的不公平待遇——過度理由效應
飛機將推遲一小時著陸——留面子效應
“被精神分裂”的心理學家——刻板印像
震驚全美的兇殺案——責任分散效應
是什麼殺死了那個年輕人——群體冷漠
給總統送書——名人效應
偷車賊的心理——破窗效應
曾參殺人——從眾效應
青蛙和蠍子——人格穩定性
截然不同的雙胞胎兄弟一氣質
同處一室的不**格者——性格
馬斯洛需求層次理論——需求
奧爾波特的人格特質論——特質
扼住命運的咽喉——自勵
伯樂王旦——貝爾效應
“石引”治病——意志品質
蘇章判案——道德感
他到底是誰——多重人格
弗洛伊德聽來的案例——移情
弗洛伊德與埃米夫人——自由聯想法
綿羊和貓的心理陰影——反向抑制
母親的擔心——認知療法
走出困境的希貝拉——心理疏導療法
火山爆發——夢
愛因斯坦大腦之謎——大腦
詹姆斯·朗格情緒說——情緒滯後
阿基米德和純金的皇冠——靈感
俄狄浦斯情結——戀母情結
第二章 健**活的心理學故事
國王與大臣——樂觀
隻需一根柱子——自信
丘吉爾的幽默——幽默
不食嗟來之食——自尊
跌跤的福特總統——豁達
法師與小沙彌——平常心
“先生，你掉了錢”——善良
感謝別人給予的一切——感恩
國王與三個兒子——寬容
不經歷風雨，怎能見彩虹——戰勝挫折
睡覺時胡子放在哪兒——簡單生活
小和尚買油——轉移注意力
死神也怕咬緊牙關的人——珍惜生命
偷懶的馬會把你拉進失敗——克服懶惰
讓妻子變得*加美麗——接受缺陷
*重要的就在我們的身邊——把握現在
請先看完所有題目——歸零心態
推銷《**》的神父——挑戰自我
大魚的故事——承受風險
拗不過駱駝的人——合理期望
城裡老鼠和鄉下老鼠——安心自在
第三章 社交心理學的故事
兩個人的不同結局——留有餘地
受委屈的鄧肯——靈活應對
重新上崗的下崗工人——廣交朋友
靠老鄉成功辦廠——地緣人脈
“化敵為友”的本茨與戴姆勒——對手資源
比爾·蓋茨和他的合伙人——“中間人”
卡耐基謹記的教訓——避免爭論
能言善辯的口纔家優孟——實話巧說
查爾斯·史考伯的經驗之談——贊美
善於傾聽的安平侯——傾聽
用諧音把話說圓——諧音妙用
馬西爾斯的下場——言多必失
別人說出來的訂單——忌表現欲
蘇格拉底服人心——欲擒故縱
皇後與妃子的不同命運——表情
一雙“死魚般”的手——握手
熊抱過後——擁抱
顫腿的小伙子——站姿
被看出心理的客人——坐姿
大學畢業前的*後一頓飯——手勢
蕨菜和它的小花朋友——距離
劉宰破案——識破心虛
藏芷識楚——識人本質
韓非子講故事——主觀臆斷
揭穿騙局的鐵匠——洞察謊言
御史巧計救李靖——以謊試謊
司馬懿鏟除異己——摸清底牌
朱棣慘敗——長期觀察
虛有其表的伯宗——培養判斷力
經理與科長的差距——轉換立場
數字挑戰法——提出挑戰
袁崇煥之死——離間計
柯倫泰的忠誠和纔干——紅白臉戰略
被一塊面包打動的德國兵——互惠互利
子高求情——巧妙說服
諸葛亮計服孫權——反向激將
傳奇式人物尼桑——信息博弈
電影院之爭——鬥雞博弈
盧循之敗——均衡博弈
第四章 愛情心理學的故事
你肩膀上有蜻蜓嗎——珍惜
活了一百萬次的貓——牽掛
兩棵樹的守望——相守
他和魚——被愛
半碗粥的愛情——一見鐘情
在錯的時間遇見對的人——時間與愛
不言中的遺憾——承諾
女孩生命中的三個男人——偽愛
晨曦曾經那麼美好——懷念
剩下食物都給他——得不到
還君明珠——愛逝
青草娃娃——勇氣
駝背的墨西——美丑
愛的全部——付出
蜜蜂與花的愛情——放棄
不愛江山愛美人——代價
梁山伯與祝英臺——無奈
美人魚和王子——獻身
弱水三千，隻取一瓢飲——一生固守
來生，再也不愛你——相濡以沫
婚姻的真諦——享受平淡
托爾斯泰的家庭地獄——切勿吵鬧
愛情就是手裡的沙子——空間尺度
為“親愛的”付費——為愛付出
幸福的感覺如此簡單——給予溫柔
他們的婚姻為何解體——互相體諒
第五章 教育心理學的故事
“你對孩子的教育晚了兩年半”——早期教育
給孩子*大的空間——魚缸法則
公正地對待孩子——馬太效應
有夢想就有動力——目標效應
把愛撒到孩子心裡——真愛法則
安徒生的童年——重視環境影響
勤奮讀書的歐陽修——習慣養成
榮譽就像玩具——情商教育
往欹器裡倒水的故事——倒U形假說
不知疲倦“問一生”——學會學習
快樂在哪裡——確立目標
我們為何會“對著干”——逆反心理
斯坦福大學誕生記——學會尊重
請為你的冷漠付費——關愛他人
平分生命——學會去愛
帽子之愛——為人著想
秦皇島名稱的由來——尊敬老師
李斯特的女學生——學會容忍
蘇步青和三位恩師——教師人格
給孩子貼上正面標簽——標簽效應
期望能產生奇跡——羅森塔爾效應
均衡發展*重要——木桶定律
“小笨蛋”愛因斯坦——永不放棄
贊美的力量——南風效應
走完下一千米——近期目標效應
負重走過“鬼谷”路——壓力效應
史塔勒公理——奉獻精神
有與沒有的區別——堅定信念
給孩子失敗的機會——自然懲罰法則
黃檗禪師的傳教方法——當頭棒喝
馬卡連柯的“平行影響教育法”——平行教育法
望遠鏡的發明一培養創造力
蘇格拉底成功的秘訣——耐心守候
陶行知與四塊糖——寬容教育
卡耐基與比西奇——誇獎教育
白紙與黑點——感悟做人
第六章 管理心理學的故事
麥當勞的椅子——走動管理
杜邦公司的三駕馬車——集權與分權
肯德基的特殊顧客——激發動力
“鋼鐵大王”卡內基的用人術——善用**者
洛克菲勒的女婿與世界銀行的副總裁——資源整合
分眾傳媒的崛起——“藍海戰略”
三年前的選擇——長遠選擇
巨人集團的“巨人行動”——決策不慎
殼牌公司的智慧——眾人決策
微軟的英明之處——果斷決策
松下公司退出大型計算機市場——及時退出
西武集團的十年之“忍”——以忍制變
修網還是找出破網原因——二八法則
站著開會的日本公司——時間管理
買回短吻鱷的海因茨——快樂管理
三洋公司的“鯰魚策略”——競爭意識
微軟的內部電子郵件繫統——內部溝通
麥考密克新任總裁的決定——提高士氣
本田公司的團隊——競爭型團隊
我們快是因為對手*快——速度競爭
諾基亞的企業文化——團隊精神
福布斯的用人策略——人盡其纔
喫盡苦頭的史蒂夫——團隊目標
西華公司市井之中尋奇纔——用人標準
摩托羅拉公司的教訓——授權控權
松下的用人制度——用人不疑
索尼公司的內部跳槽——鼓勵競爭
提撥不喜歡的人——謀求發展
為一個人纔買下一家公司——留住人纔
大膽提撥年輕人——提撥年輕人
三洋公司培養人纔——內部提升
豐田的管理優勢——杜*終身雇用制
3M公司坦然面對失敗——容忍錯誤
茶杯的故事——兼顧情理
替員工端上一杯茶——愛護員工
紅牌作戰法——改正錯誤
把人放在**位——尊重員工
惠普的“金香蕉”獎——精神激勵
第七章 商用心理學的故事
渴望一夜暴富的散戶——理念優先
從天堂到地獄和旅鼠現像——勿盲目跟風
猴子偷食——勿貪婪
普洱“地震”——勿投機
收藏品的魅力——恰當投資
巴菲特講“霹靂貓”的故事——數據分析
在股市中虧本的人們——正視風險
看清“市場先生”的遊戲——遠離市場
可口可樂的成功——順應消費心理
福特的失敗與寶馬的成功——選取市場
亞歷山大的鞋店——產品人性化
美國黑人化妝品市場的黑馬——捆綁銷售
福特公司的抽獎活動——活動促銷
西屋公司的“W”標簽——品牌標簽
便利店的**之途——便利商機
賣煙草的李克——心理公關
航空公司的客戶滿意度——客戶投訴
爭與不爭有差別——合作態度
“哈羅”啤酒——事件營銷
冷漠無情的接線員——情感關注
Windows7的“供不應求”——饑餓營銷
“保護”鴿子——新聞造勢
受命於危難之際的弗蘭西斯——感性訴求
可口可樂進人中國市場——心理滿足
海爾與阿裡巴巴的選擇——災難公關
銷售顧問的技巧——預先設局
馬林是怎麼拿到訂單的——肯定對方
在行家面前弄巧成拙的露絲——巧妙報價
談判專家的策略——後亮底牌
適時告退的經銷商——欲擒故縱
機智的克林頓——制造懸念
一點一點慢慢來——探詢式遞進
三幅名畫的命運——以退為進
推銷的失敗與成功——洞察關注點
銷售過程中的尷尬與技巧——以誠動人
會聽客戶話外音的大衛——窺探心理動向
一件“減價”的貂皮大衣——把握價格策略
“您說的‘價值’，指的是什麼”——捕捉客戶下意識
等候的成效——右腦思維
客戶的擔心——安全感
電話銷售人員的哀兵策略——利用同情心
銷售員喬治的故事——對比效應
白手絹“擦”出的效果——劇場效應
第八章 職場心理學的故事
忠於自己的職業——學會敬業
石苞的故事——心態平和
曹丕以何取勝——爭而不爭
趙德昭的“遠慮”——目光長遠
棄智*俗的張良——大智若愚
武則天的“野心”——把握機遇
老員外送子求學——不可浮躁
範蠡與文種的故事——不貪名利
夫差與勾踐——學會低調
三選二怎麼選——團結意識
總統的交流藝術——一見如故
喜歡鮮紅色的女士——投其所好
董事長的策略——利益交換
龔遂與韓信的不同命運——不搶風頭
遵守規則——規矩辦事
父子與驢——勿求面面俱到
馬丁的遭遇——學會忍耐
為什麼同人不同命——多請教
“馬前卒”陳煒——排憂解難
表揚過後——拿捏分寸
毛毛蟲實驗——不盲從
一張名片的故事——不卑不亢
慈禧賜字——維護面子
縫補篷布的湯姆——忠誠負責
是什麼讓他們贏了——挑戰**
***的外交策略——等距外交
一掃形像的小動作——含蓄表現
辦公室裡的“孤獨者”——注重交流
知錯就改的唐太宗——平等合作
慶賀的警笛——不吝表揚
劉秀的馭人術——收放結合
劉邦的自知之明——起用強者
乾隆的妙招——調解矛盾
屈尊降貴的吳起——講究情義
梅考克的處理辦法——對事不對人
黛玉的心思——背後贊美
國王與大力士——活用權力
袁盎和楚王的寬宏大度——大度容人
司馬炎引二敗為己過——擔待過失
得不償失的馬娜——不占功勞
王秀之的處世哲學——與人無爭
田忌賽馬——發揮優勢
猴子與狼——尋找弱點
自找麻煩的李剛——保護隱私
孟霖的轉變——不做弱者
第九章 犯罪心理學的故事
慣於偷竊的少女——盜竊犯罪心理
“飛車黨”的“無本生意”——搶劫犯罪心理
“朋友”也可能是騙子——詐騙犯罪心理
**的暴利**——制毒販毒犯罪心理
為尊嚴而犯罪的人——尊重需求受挫
新仇舊恨生殺機——情感需要受挫
一則群體事件——集群犯罪心理
什麼令他們過失殺人——過失犯罪的心理因素
蘇教授挽救失足青年——初犯心理
一個屢教不改的罪犯——累犯心理
動手打女友的原因——變態心理
另類的男孩——異裝癖
對內衣有特殊愛好的男孩——戀物癖
幻聽者的瘋狂——感知障礙
妄想導致的悲劇——思維障礙
那些抑郁自殺的人——情感障礙
不要和陌生人說話——家庭暴力
婚後仍是處女——家庭冷暴力
婚內強迫性行為——家庭性暴力
惡母虐女——忽視、虐待兒童
詐病的愛麗絲——孟喬森綜合征
被虐待的老人——精神虐待
想要斷*父子關繫的老人——肉體傷害

“被精神分裂”的心理學家——刻板印像 信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且 還可能反映思想的惰性。
——（俄）克留切夫斯基 某日，一個衣著整潔、文質彬彬的中年人來到美 國東海岸一家**的精神病院，要求到門診就醫。
他告訴給他接診的精神病醫生，說自己很多天以 來一直幻聽，這些聲音時隱時現、時大時小，但“就 我所能分辨的是，它們好像在說‘真的’‘假的’和 ‘咚咚”’。精神病醫生初步判斷他患了精神分裂癥 ，並且立即批準他住院。
這個中年人住院後，沒有再提及那些聲音，而且 行為都十分正常，但醫院的醫生仍然認為他是精神病 患者，護士們還在他的病歷卡上面記錄了這樣一句： “病人有寫作行為。” 奇怪的是和這個中年人同室的幾個病人一開始就 不認為這個中年人是精神病人，其中的一位甚至說： “你看上去根本不像一個瘋子，你可能是個記者，或 者是個大學教授。你是來醫院體驗生活的吧？” 事實上，這個中年人真的是一位大學教授，而且 是一位心理學教授。這位病人說對了，而精神病醫生 卻在自己的專業上犯了錯誤。
原來，這是美國某大學心理研究所進行的一項心 理學實驗，這項實驗的主要目的是研究精神病醫患之 間的相互影響。當時，參加實驗的人員除了一位心理 學教授之外，還有7名年輕的心理學工作者。他們分 別來到東海岸和西海岸的12家醫院，全部聲稱自己幻 聽，結果無一例外地被當作精神病人給關進了醫院。
住進醫院之後，無論是言談還是舉止，他們立即 表現得像個正常人。然而，就像那位心理學教授一樣 ，這些人在醫生的眼裡是標準的“病人”，有的甚至 被視為*危險的“病人”，因為他不吵不鬧，還不停 地寫作、記筆記；在病人的眼裡，他們則都是正常人 ，是有學問的人。
正是由於這種特殊身份，他們得以公開地觀察醫 生對病人的態度和行為。他們觀察的情況令人震驚： 精神病院的醫生和護士一旦認為某個病人患有精神分 裂癥，對於該病人日常生活中的一切舉動，就一律視 為反常行為：寫作被視為寫作行為，與人交談被視為 交談行為，按時作息被視為嗜睡行為，發脾氣被視為 癲狂行為，要求出院被視為妄想行為，等等。結果， 他們出院時費了很大的周折，從要求出院並一直做出 正常表現平均20天，纔得以離開醫院。
上述故事中這種匪夷所思的情況其實就是我們社 會生活和人際交往中常見的一種心理效應，即刻板印 像。刻板印像指的是人們對某一類人或事物產生的比 較固定、概括而籠統的看法，並且把這種看法推而廣 之，認為這個事物或者整體都具有該特征，而忽視個 體差異。刻板印像廣泛存在，並對人們的生活產生著 一定的影響。比如美國**的種族主義者認為黑人都 是懶惰和邪惡的，我們還常聽人說的“意大利人比較 浪漫”“女人比較善變”等，實際上都是給同一人群 “貼標簽”，也就是對這個群體的“刻板印像”。
刻板印像的形成，主要是由於我們在人際交往過 程中，沒有時間和精力去和某個群體中的每一個成員 都進行深入的交往，而隻能與其中的一部分成員交往 ，因此，我們隻能“由部分推知全部”，由我們所接 觸到的部分，去推知這個群體的“全體”。
“物以類聚，人以群分”，居住在同一個地區、 從事同一種職業、屬於同一個種族的人總會有一些共 同的特征，因此，刻板印像一般說來都還是有一定道 理的。刻板印像畢竟隻是一種概括而籠統的看法，並 不能代替活生生的個體，因而“以偏概全”的錯誤總 是在所難免。如果不明白這一點，在與人交往時，就 會像削足適履的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板 印像，也不相信自己的切身經驗，就會出現錯誤，導 致人際交往的失敗。
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