在人際交往中，會說話並不是你取得*後勝利的****。懂得適時博弈，你纔可能有翻身的機會。
博弈，無時不在。在這個弱肉強食的社會中，要時刻警醒自己：心存危機意識，學會與他人較量，纔能為自己加大成功的有力籌碼。
李安平編著的《人際交往中的博弈心理學》教給你如何在這個充滿博弈的社會中穩操勝券。

第1章 走進博弈，博弈是一場鬥智鬥勇的遊戲
什麼是博弈
了解博弈的構成要素，把握博弈局勢
博弈的結局：零和、負和與正和
第2章 如何避免兩敗俱傷：囚徒困境
誰纔是兇手：“囚徒困境”的故事
到底是合作還是背叛
旅行者困境：小聰明使不得
膽大的南郭先生：機制漏洞下的便宜
兩難中的第三條道路你找到了嗎
知己知彼，先找到對方的軟肋
優勢互補，合作纔能雙贏
“哈丁公用地”悲劇：如何防止公共資源的過度開采
第3章 弱勢時的借力策略：智豬博弈
智豬博弈的故事：“小豬”是如何喫上免費的午餐的
要做“小豬”，就要學會等待和把握時機
為什麼有些人隻能當冤大頭：“大豬”的無奈
當投機取巧的“小豬”亦非易事
巧借強者之勢，達成目標
當“大豬”，還是當“小豬”
如何防止“小豬”“搭便車”
以靜制動，走好“等待”這步棋
第4章 ***的博弈結局：納什均衡
納什對博弈論的無可替代的貢獻
災難性的價格大戰如何解決
利益妥協，纔能達到均衡
狹路相逢，誰是勝者
“二桃”為什麼能殺“三士”
“剩女”到底是怎麼剩下的
第5章 實力強未必會勝出：*手博弈
三個*手的博弈：誰是*戰後的幸存者
強者要學會放低姿態
藍契斯特法則：如何做到以少勝多、以弱勝強
別忽視職場那些不起眼的小人物
弱者的生存之道——弱弱聯合策略
第6章 誰是真正的勇者：鬥雞博弈
針尖對麥芒時勝者誰
以退為進的策略：聰明的膽小鬼
修煉強大氣場，在氣勢上壓倒對方
別把面子看得太重要
把握全局，成為*後的贏家
把對手變為朋友，實現共贏
當機立斷，別在猶豫不決中喪失先機
第7章 囚徒困境的破解之道：重復博弈
重復博弈能破解囚徒困境
眼光長遠，舍小利賺大利
道德的制約作用
帶劍的契約纔*安全——讓法律來改善囚徒困境
信譽是立世之本
第8章 過去的經驗未必可靠：酒吧博弈

什麼是博弈 在普林斯頓大學教授迪克西特的《策略思維》一 書中，講了這樣一個有趣的故事：在某**大學博弈 課程的班上，有兩個成績優異的學生，他們平時的考 試成績都是“A”，他們出色的思維能力和學習能力 ，也一直受到教授們的好評。轉眼，學校一年一度的 期末考試又到了。往年，他們都會規規矩矩復習，但 *近，他們*喜歡的一個明星要來他們所在的城市開 演唱會，好不容易拿到票，當然不能不去，當他們從 演唱會趕回來時，已經是第二天早上了，他們心想， 匆匆忙忙趕去考試已經來不及了，干脆跟教授撒個謊 ，爭取補考的機會吧。
於是，他們趕緊給教授打電話，稱他們乘坐的公 共汽車在半路上爆胎了，他們趕不上考試了，希望教 授能重新給個補考的機會。
接到電話後，教授心裡明白可能有兩種情況，要 麼是他們真的是遇到緊急情況了，那麼，這兩個學生 是應該得到諒解並獲得補考機會的；要麼是他們撒謊 了，那麼，他們必須要為自己的謊言付出代價。然而 ，怎樣纔能知道真實情況呢？ 這兩個學生當然很精明，但他們忽視了一點，他 們的老師是專攻博弈論的專家。教授很爽快地答應了 學生的請求，並通知他們三天後來學校參加補考。這 **很快到了，他們如約來參加考試，教授將他們分 別安排到兩間教室，給他們發放了試卷。他們平時的 基礎知識學得不錯，也有了三天的時間復習，因此， 對於前面**張試卷的題目，他們很快作答完了，盡 管這部分隻有十分，但他們依然心情舒暢，當他們翻 開第二張試卷時，他們愣住了，因為這個九十分的題 目居然隻有幾個大字：“請問爆的是哪隻輪胎？” 故事的結局當然是，這兩個自作聰明的學生為自 己的行為付出了代價，對於這個九十分的題目，他們 其中一個人的回答是左輪胎，另一個人的回答則是右 輪胎，他們*終失去了這寶貴的九十分。
這則故事裡，我們不得不嘆服於教授的智慧。為 了檢測這兩名學生說的是否是真話，他設了一個局： 如果兩名學生的回答是一致的，那麼，證明他們沒有 撒謊；而如果他們說的是謊言，他們的答案也就不同 ，他們就應該為此受到懲罰。
這個小小的故事已經為我們展示了博弈的魅力， 那麼，到底什麼是博弈呢？ 博弈論（Game Theory）又稱對策論。起源於20 世紀初，*早是微觀經濟學的組成部分。從game一詞 中，我們發現，博弈*早的意思是遊戲，博弈論翻譯 成中文*貼切的含義也是“智力遊戲”。
其實，我們不難發現，博弈與遊戲有很多共通之 處：比如，它們都有一定的規則約束；他們都有一定 的參與者和一定的行動；遊戲是從博弈中抽離出來的 …… 另外，博弈論思想古已有之。比如，我國古代的