《人格心理學/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者許燕。
人格心理學是*能體現心理學特點的領域，舉世聞名的心理學大師們如弗洛伊德、榮格、阿德勒、霍妮、奧爾波特、羅傑斯、馬斯洛、華生、凱利等都將自己一生對人的思考貢獻給了人格心理學理論。正是如此，人格心理學被視為人生的哲學，因為它對人生的思考具有指引價值。
本書的結構不同以往，采用另一種方式來介紹人格心理學。人格心理學著作歷來以理論描述為主，而我們這本《人格心理學》則是從心理差異的角度來構建內容的。本書先從人格特質、人格類型、心理風格三個方面介紹了人格差異的描述，同時人格成因一章解釋了人格差異的原因．人格測量一章介紹了人格差異的評量方法。另外，本書還從人格發展、自我成長和異常人格、健康人格的角度闡釋人的心理差異的不同發展與變化走向。
我們學習心理學的目的在於聚焦於個體，認識自己、完善自我，了解他人、助人為樂。從心理差異的視角來描述人格，將使學習者*易理解人格的多元特征。學習人格心理學知識，會增長你的人生智慧，完善你的人格品格，提升你的人生質量!

第一章 人格心理學總論
第一節 人格心理科學的特點
第二節 人格心理學研究的主題
第三節 人格心理學的理論與發展趨勢
第四節 人格心理學的學習價值
第二章 人格特性
第一節 人格界定
第二節 人格特性
第三節 人性哲學
第三章 人格特質
第一節 人格特質的概述
第二節 人格特質的種類
第三節 大五人格模型
第四節 中國人的人格特質
第四章 人格類型
第一節 人格類型概述
第二節 心理類型
第三節 生物類型
第四節 社會類型
第五章 心理風格
第一節 心理風格的基本特性
第二節 認知風格
第三節 情緒風格
第四節 行為風格
第六章 自我
第一節 自我的界定
第二節 自我認知
第三節 自我調控
第四節 自尊
第七章 人格成因
第一節 生物學因素
第二節 家庭環境
第三節 學校教育
第四節 社會環境
第八章 人格發展
第一節 人格發展階段
第二節 人格發展動力
第三節 人格改變的條件
第九章 健康人格
第一節 異常人格
第二節 健康人格
第十章 人格測評
第一節 人格測評歷史和發展
第二節 人格測評的種類
第三節 測評方法的有效使用