本書由認知結構、語言理解和類似性三大部分構成，基本上可以反映**認知的一部分重要知識。第1章的“認知結構”說明什麼是認知結構。認知結構的框架是認知的總體觀點，一種框架可以被細化為不同的理論，理論進一步形成一些預測，還要增加一些相關的假設來解釋這種理論即一個模型，一種理論解釋認知的一個方面便構成一個模型，一個模型可以用一個或者幾個實驗來測試。本章介紹了四種認知結構框架，包括EPIC、ACT-R、SOAR和4CAPS。第2章的“認知發展”以兩種計算模型，即產生式繫統與聯想繫統為基礎探討認知發展機制的來龍去脈。認知發展領域的基本問題涉及兒童知識的結構與內容以及兒童知識增長狀態的發展特點。第3章討論心理語言學的句子理解與課文理解。句子理解重點介紹了暫時歧義消除的競爭整合模型；課文理解介紹的主要模型是課文理解策略模型，這個模型是目前被廣泛用於課文理解研究的建構觀點。第4～6章論述類似性在類概念形成與類比推理中發揮的重要作用。在第7章作者介紹了自己的實驗研究成果。

人類的心理是一個很大的模塊，這個大模塊由許多小模塊構成，其中不 僅包括低水平的知覺模塊與動作模塊，也包括高水平的認知加工模塊。本書 繫統地闡述了人類高級認知過程中的認知結構、語言理解和類似性方面的有 關問題，並介紹了國內外有關這些領域的最新研究成果。本書對增強心理學 基礎理論知識，研究、解決實際心理問題具有指導和幫助意義。 本書適合心理學、神經科學、語言學、生理學、人工智能等領域的研究 者參閱，也可作為認知科學愛好者的科普讀物。

前言
第1章 認知結構
1.1 EPIC
1.2 ACT-R
1.3 SOAR
1.4 4CAPS
第2章 認知發展
2.1 認知發展
2.2 產生式繫統
2.3 聯想繫統
2.4 聯想理論與發展
第3章 語言理解
3.1 句子理解
3.2 競爭整合模型
3.3 句子歧義消除
3.4 閱讀的眼動控制
3.5 眼動控制模型
第4章 關繫推理
4.1 心理表征
4.2 心理表征的擴展
4.3 關繫推理
4.4 抽像原理
4.5 比喻的理論
4.6 歸納推理
4.7 基於規則的心理模型
第5章 類概念形成
5.1 概念內與概念間的類似性
5.2 雙層概念表征
5.3 整體的與部分的類似性
5.4 類概念形成
第6章 類比推理
6.1 類比理論概述
6.2 生物符號繫統
第7章 類比理論模擬
7.1 類比繫統性效應
7.2 類比類概念形成
7.3 概念比較過程
參考文獻