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演出真實的生命(戲劇治療的過程技術及展演)/藝術與心靈叢書
該商品所屬分類:心理學 -> 心靈療愈
【市場價】
689-998
【優惠價】
431-624
【介質】 book
【ISBN】9787303236176
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內容介紹



  • 出版社:北京師大
  • ISBN:9787303236176
  • 作者:(美)蕾妮·伊姆娜|譯者:徐琳//別士敏
  • 頁數:291
  • 出版日期:2018-06-01
  • 印刷日期:2018-06-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:320千字
  • 戲劇治療將戲劇和心理治療相結合,《演出真實的生命(戲劇治療的過程技術及展演)/藝術與心靈叢書》一書**為這個領域提供了整合與繫統化的方法。本書作者蕾妮·伊姆娜是創造性和表達藝術治療先驅者之一,她帶領了*早的注冊戲劇治療師碩士培訓項目。她在本書中憑借自身的臨床經驗,進行了有深度的探討,對有經驗的戲劇治療從業者及學生而言,都十分有價值。
  • 《演出真實的生命(戲劇治療的過程技術及展 演)/藝術與心靈叢書》由戲劇治療領域先驅、美國國 家戲劇治療協會前任主席蕾妮·伊姆娜所著,她為戲 劇治療的理論和實踐提供了一個整合框架。本書第一 次全面並繫統地描述了戲劇治療的技術,並進行了深 度分析,同時列舉了諸多關於短期/長期戲劇治療進 程的臨床案例。 蕾妮·伊姆娜首先探索了影響戲劇治療根基的重 要概念的來源,繼而描繪了治療的五階段整合模型, 幫助戲劇治療師制訂治療方案、評估過程以及選擇有 效的技術和干預方式。本書描述了超過125種不同的 戲劇治療技術,根據療程和治療繫列的階段以及想要 達成的治療目標進行了分類。同時,本書還介紹和涵 蓋了以表演為導向的戲劇治療和“自我啟示表演”。 《演出真實的生命》所闡述的戲劇治療模式不僅 適應於個人、家庭和團體治療,同時也適用於日間治 療中心、精神病院住院部以及臨床工作中的各個年齡 群體。

  • 致謝
    前言
    引言
    **部分 過程
    第一章 來源
    戲劇治療的概念基礎
    戲劇治療的整合框架
    治療目標
    第二章 階段——戲劇治療的五個階段
    **階段:戲劇性遊戲
    第二階段:情景演出
    第三階段:角色扮演
    第四階段:演出高峰
    第五階段:戲劇性儀式
    總結
    第三章 故事——以過程為導向的團體戲劇治療中的四個個人成長案例
    肖恩的案例
    伊凡的案例
    麗莎的案列
    克裡斯汀的案例
    第四章 治療單元——單一單元的發展
    過程和連續性
    抵抗
    選擇點
    兩節真實治療單元的描述
    第五章 場景——即興表演的發展、方向和完結
    即興表演的種類
    即興表演的治療方向
    場景指導的工具和技術
    場景完結
    第二部分 技術
    導言
    技術列表
    第六章 治療單元和療程初期
    情感表達
    團體互動
    肢體活動
    信任
    觀察與專注
    第七章 治療單元和療程中期
    表達與溝通
    性格與角色發展
    團體合作
    自我啟示
    第八章 治療單元和療程尾聲
    給予與收獲
    集體創意
    團體覺知
    回顧與慶祝
  • (2)劇場 “人在以自己的身份講述時*難做真實的自己, 給他一個面具,他就會講真話了”,奧斯卡·王爾德 (Oscar Wilde)曾這樣說道(in Ellmann,1969, p.389)。他發表這番論斷時並不知道這句話將會對 戲劇治療領域產生何其重大的影響。戲劇的角色或是 性格就像面具一樣,既有保護功能,又給人自由,從 而激發我們去表達在真實生活承擔的角色之下所隱藏 的東西。“考慮到表達的危險,”戈夫曼寫道 (Goffman,1961),“偽裝的功能不是去隱藏什麼 ,而是為了去揭示,看看在一次與他人的相遇當中, 對方能夠多大程度地接納你”。(p.77)戲劇治療師 認為在戲劇表演中固有的偽裝的元素是心理治療的寶 貴資源。對某些事情隱藏,其實是自我暴露的一種工 具,而不是一個障礙。戲劇表演中的幻覺並不會帶來 對真相的回避,而是能夠激發參與者去對抗真相。
    “憑著這一出戲,我可以發掘國王內心的隱秘。
    ”戲劇治療師休·詹寧斯通過引用《哈姆萊特》的臺 詞,強調了戲劇表演和戲劇治療中戲中戲的重大意義 :“本質上來說,戲劇治療的模型創造了一出戲劇中 的戲中戲,換句話說,是戲劇治療團體中上演一出戲 ,而它又屬於所有人真實生活這個劇場中的一出戲… …”(1990,p.25)這就是在戲劇治療中“當良知被 發現,真相被揭露”(p.22)的時刻。
    劇場從很多層面來說可以被看作戲劇性遊戲的延 伸。在劇場中,角色和自我的區別比在戲劇性遊戲中 *為明確。在戲劇性遊戲中,參與者以自然且流動的 方式自發地承擔或放棄角色,而且某個角色或是場景 的發展也相對來說並不重要。但在戲劇中,角色和場 景的發展是被著重強調的。*為不同的是,劇場意味 著觀眾的在場。而戲劇性遊戲則通常由集體創作構成 ,集體中的每個人都同時參與到行動中。在以過程為 導向的戲劇治療中,觀眾僅僅指參與團體中的其他成 員,或者對個體的治療而言,僅指治療師一個人。一 人或多人的圍觀增強了表演者對審美特性的知覺,即 使是在其無意識的層面上。即興戲劇可以被看作由戲 劇性遊戲向劇場的轉人,它運用了創造性戲劇的原則 ,並將遊戲性的互動戲劇遊戲(Spolin,1983)延伸 到戲劇扮演中。
    戲劇性遊戲在我與來訪者進行的早期治療過程中 占據**地位,在這之後,它將被劇場所取代,我在 下一章中將對作為戲劇治療過程第二階段的劇場進行 描述。在此階段中,來訪者的表演發展得*為成熟, 角色和場景中所蘊含的種種自我面向能夠得到*充分 的表達。戲劇表演中蘊含的容許度則促使了這一表達 。表演者通過角色表達出自我的某些面向,從而卸下 了負擔,也不必承擔該行動帶來的結果。戲劇中的偽 裝為來訪者帶來了自由且不用承擔責任的獨特體驗。
    在過去的幾十年中,實驗戲劇越來越重視表演的 過程,而非僅僅聚焦在產品或是演出的結果上。不同
 
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