劉星期、郭亞主編的這本《大學生心理健康教育》是普通高等學校“十二五”規劃教材。教材內容包括大學生的學習心理、人際交往、人格發展、情緒調節、戀愛與性心理、自我意識等方面，為教師的教學準備提供了繫統完善、邏輯嚴謹的知識內容。
本書適合大學生、廣大青年朋友、教育教學工作者和家長閱讀，既可作為心理衛生讀物、高校心理健康教育教材，也可用作大學生心理健康研究和工作的參考資料。

劉星期、郭亞主編的這本《大學生心理健康教育 》涵蓋了教育部《普通高等學校學生心理健康教育課 程教學基本要求》規定的所 有教學必修內容，並在此基礎上適當地增設了一些內 容。 《大學生心理健康教育》內容包括：大學生心理 健康教育導論、大學生心理咨詢、大學生心理困惑及 異 常心理、大學生的自我意識及其培養、大學生人格發 展、大學期間生涯規劃及能力發 展、大學生學習心理、大學生情緒管理、大學生人際 交往、大學生戀愛心理及性心理、大 學生的網絡心理健康、大學生壓力管理與挫折應對、 大學生生命教育與心理危機應對。 書中除了豐富的理論知識外，還有大量的案例以 及豐富多彩的專欄等，增加了本 書的知識性、可讀性和趣味性。 《大學生心理健康教育》適合大學生、廣大青年 朋友、教育教學工作者和家長閱讀，既可作為心理衛 生 讀物、高校心理健康教育教材，也可用作大學生心理 健康研究和工作的參考資料。

前言
第一章 大學生心理健康教育導論
第一節 心理活動與心理健康概述
第二節 大學生心理健康教育概述
第三節 大學生心理健康教育的實施
第二章 大學生心理咨詢
第一節 心理咨詢概述
第二節 大學生心理咨詢的內涵
第三節 心理咨詢的方法
第三章 大學生心理困惑及異常心理
第一節 大學生常見的心理困惑及異常心理
第二節 大學生常見的心理疾病
第四章 大學生的自我意識及其培養
第一節 自我意識概述
第二節 大學生自我意識的發展特點
第三節 大學生自我意識發展中的矛盾和偏差
第四節 大學生自我意識的培養
第五章 大學生人格發展
第一節 人格概述
第二節 大學生的人格特征與完善
第六章 大學期間生涯規劃及能力發展
第一節 大學生活的特點及生涯規劃
第二節 大學生能力概述及發展目標
第三節 大學期間生涯規劃的制定
第四節 學會時間管理
第七章 大學生學習心理
第一節 學習概述
第二節 大學生學習能力的培養及潛能開發
第三節 大學生常見的學習心理障礙及對策
第八章 大學生情緒管理
第一節 情緒概述
第二節 大學生不良情緒及調適
第三節 大學生良好情緒的培養
第九章 大學生人際交往
第一節 人際關繫概述
第二節 大學生人際交往的特點及其影響因素
第三節 大學生人際交往的原則及技巧
第四節 大學生人際交往中的障礙及調適
第十章 大學生戀愛心理及性心理
第一節 大學生戀愛心理
第二節 大學生性心理
第十一章 大學生的網絡心理健康
第一節 網絡與心理健康
第二節 大學生不良的網絡心理
第三節 大學生健康網絡心理的培養
第十二章 大學生壓力管理與挫折應對
第一節 壓力和挫折概述
第二節 大學生壓力和挫折的產生與特點
第三節 壓力和挫折對大學生心理的影響
第四節 壓力管理與挫折應對
第十三章 大學生生命教育與心理危機應對
第一節 生命的意義
第二節 大學生心理危機的表現
第三節 大學生心理危機的預防與干預
參考文獻