這本由桑標主編的《大學生心理健康》堅持了正
面引導的原則，體現發展性心理健康教育的理念，傳
遞積極心
理學思想，促使學生發現自身在克服困難、完善自我
、健康成長過程中的潛力，幫
助學生掌握通過個人心理調節擺脫心理障礙的方法，
並科學認識與運用校園心
理咨詢的相關資源。從這個意義上說，不失為一本既
有示範效應、又具有可操作
性的精品教材。

第一章 大學生心理健康導論
第一節 心理現像與規律
第二節 心理健康的含義
第三節 心理健康的維護
第二章 大學生的學習心理
第一節 學習與學習理論
第二節 大學生學習心理剖析
第三節 大學生學習心理問題的應對與調適
第三章 大學生的情緒調適
第一節 情緒與心理健康
第二節 大學生情緒調適的理念與方法
第三節 消極情緒調適與積極情緒培養
第四章 大學生的人格
第一節 人格與心理健康
第二節 大學生的人格特征
第三節 大學生健全人格的塑造
第五章 大學生的自我意識
第一節 大學生的自我意識
第二節 大學生認識自我的途徑與方法
第三節 大學生自我意識的發展與完善
第六章 大學生的生涯規劃
第一節 大學生與生涯規劃
第二節 大學生生涯規劃的模式與步驟
第三節 大學生擇業心理偏差與調適
第七章 大學生的人際交往
第一節 建立良好人際關繫的重要性
第二節 大學生人際交往的特點
第三節 大學生人際交往的心理效應與策略
第八章 大學生性心理與戀愛心理
第一節 大學生性心理的發展與特點
第二節 大學生性心理問題的自我調適
第三節 促進大學生戀愛心理健康發展
第四節 在親密關繫中成長
第九章 大學生壓力管理與挫折應對
第一節 壓力和挫折對心理活動的影響
第二節 大學生壓力和挫折的產生與特點
第三節 壓力管理和挫折應對
第十章 大學生心理障礙與心理異常
第一節 心理障礙與心理異常
第二節 大學生心理障礙的誘因與應對
第三節 大學生常見心理障礙及其干預
第十一章 大學生心理咨詢
第一節 心理咨詢的內涵與性質
第二節 大學生心理咨詢的過程、形式和內容
第三節 大學心理咨詢機構與求詢
第十二章 大學生心理危機應對與生命教育
第一節 大學生心理危機的表現
第二節 大學生心理危機的預防與應對
第三節 人生意義與生命的價值
主要參考文獻
後記