立群主編的《圖解心理學(超值全彩白金版)(精)》是一本學習心理學知識的**工具書，分為心理學的歷史、認知心理學、發展心理學、神經心理學、社會心理學和變態心理學6章，從生物學視角、*前沿的認知神經科學，到人的發展、心理障礙及治療，全面解析心理學學科概貌；從心理學發展歷史、研究領域、研究方法和代表人物等多角度，全面介紹心理學知識。通過閱讀本書，可以全面繫統地了解心理學的發展進程及各個流派的主要研究內容和方向，對*深入的學習心理學知識具有指導意義。

為了幫助讀者高效地掌握必需的心理學知識，我 們采取了更為直觀的圖文呈現手法，通過科學的體例 、生動的文字和精美的圖片有機結合，帶領讀者輕松 步人心理學殿堂。立群主編的《圖解心理學(超值全 彩白金版)(精)》是一本學習心理學知識的必備工具 書，通過閱讀本書，可以全面繫統地了解心理學的發 展進程及各個流派的主要研究內容和方向，對更深入 的學習心理學知識具有指導意義。 本書從心理學發展歷史、研究領域、研究方法和 代表人物等多角度，全面介紹心理學 知識。無論是對心理學一無所知的人，還是浸染在浩 繁巨著中的學者，都可以從中獲 得啟發。 書中400餘幅精美圖片，與文字相輔相成，組成 一幅精彩的心理學畫卷，清晰地呈現出心 理學發展的脈絡，使閱讀變得更加輕松明快，讓讀者 充分享受閱讀的樂趣。 且科學簡明的體例、精美珍貴的圖片、注重傳統 文化與現代審美的設計理念，打造出 一個彩色的閱讀空間，全面提升本書的欣賞價值和藝 術價值。

第一章 心理學的歷史
第一節 什麼是心理學
第二節 早期的心理學
中世紀的心理學
心理學的誕生
科學和人性
科學和心理學
第三節 關於“先天與後天”之爭
早期的歷史
鐘擺學說
行為主義的興起
行為主義的衰落
錯誤行為
認知革命
社會生物學
解決爭論
第四節 科學心理學的開端
科學的內涵
費希納和赫爾姆霍茨
動物和人類心理學
心理生理學
萊比錫實驗室
馮特究竟研究什麼?
構造主義
第五節 機能主義
機能主義的起源
機能主義的貢獻
第六節 格式塔心理學
格式塔理論的創建
美國的格式塔心理學
格式塔治療
格式塔的貢獻
第七節 精神分析
弗洛伊德論的起源
弗洛伊德理論的信條
追隨弗洛伊德的理論家
對自我心理學的批評
苛哈特的自戀理論
關繫精神分析
**的精神分析
第八節 現像學和人本主義
人本主義
人本主義療法
人本主義和精神分析
人本主義和行為療法
人本主義的不足
第二章 認知心理學
第一節 注意與信息加工
聽覺注意
核查姓名
衰減理論
搜索
特征整合理論
相似性理論
分散注意和集中注意
人類自動駕駛儀
事件關聯電位
疾病感缺失
注意缺陷障礙
第二節 表征信息
大腦中的圖片
心理地圖
大腦中的詞典
心理詞典
編寫心理詞典
腳本和主題
信息和大腦
第三節 儲存信息
記憶的邏輯
記憶的程序
工作記憶
處理層級
記憶提取
生理和心理影響
遺忘
組織和誤差
記憶與犯罪
影響記憶的因素
第四節 語言加工
非人生物的語言
句法
語言的結構
語言和大腦
神經影像學研究
語言的理解
閱讀
語言的獲得
語言和思維
第五節 問題解決
兩種發展理論
計劃
推理的類型
準許規則
第三章 發展心理學
第一節 胎兒的發展
中樞神經繫統
從胚胎到胎兒
環境因素
胎兒的行為和認識
前庭繫統
全身胎動
出生的影響
第二節 嬰兒的認知
反射
模仿
概念的發展
組合智力
第三節 發展的階段
維果茨基的發展理論
對維果茨基著作的評價
皮亞傑的發展理論
變化的機制
對皮亞傑理論的評價
第四節 情感發展
情感發展
個人氣質
依戀的理論
依戀的擴展
第五節 社會發展
他者的觀念
自我意識
社會性索引
心智理論
自我評價
社會性別概念
族群身份
理解道德
友誼的角色
第四章 神經心理學
第一節 大腦生理學
周圍神經繫統
中樞神經繫統
大腦各部
神經體繫中的細胞
神經脈衝
神經傳遞素
第二節 心智
笛卡爾模式
後笛卡爾時代的觀點
康德的哥白尼式的革命
精神的科學
疑惑的種子
新哲學
生物本能主義
精神功能
注意力和大腦
記憶和意識
第三節 感知
我們的感覺
數據消減繫統
信號人口
恰可察覺差
現代的研究方法
視覺
聽覺
觸覺、味覺和嗅覺
第四節 意識
二元論和唯物主義
大腦中的意識
意識和機器
無意識的心智
自我意識
意識的變化狀態
由藥物引發的變化狀態
睡眠和做夢
歷**的做夢者
生物節律
第五節 情感與動機
情感的本質
情感的功能
基本的情感是天生的嗎
環形情緒模式
情感產生的原因
認知與情感
情感和社會
情感和無意識
情感和大腦
理性和情感
了解其他情感
*新的知識
第五章 社會心理學
第一節 人：社會性動物
什麼是社會心理學?
社會心理學的歷史
社會性自我
自我表像和自尊
社會群體
社會群體組成原因
研究方法
第二節 人格
大五人格
弗洛伊德和精神分析
依戀理論
行為主義和社會化
人本主義取向
人格的社會文化取向理論
未來走向
第三節 人際關繫
形成印像
歸因理論
印像管理
人際關繫
社會規範和能力
其他社會技術
自然選擇
親密關繫
發展關繫
第四節 社會影響
與他人保持一致
順從
態度與說服
偏見與歧視
助人與利他
反社會行為
第五節 溝通
溝通理論
語言溝通
非語言溝通
人際溝通
大眾傳播
神秘的藝術
第六章 變態心理學
第一節 什麼是變態
為什麼要對變態進行定義?
對標準進行規定
《精神疾病診斷和統計手冊》的定義
科學的還是社會的?
變態的模型
第二節 精神障礙
歷史的觀點
中世紀的瘋狂
道德治療
身體的原因還是心理的原因?
醫學模型
焦慮癥
精神分裂癥
抑郁癥
飲食障礙
藥物濫用和上癮
痴獃
精神錯亂

注意力和大腦 為了行為、反應、在這個世界生存，我們需要知 道怎樣選擇鋻別感知到的東西。
完成這些事情的能力就被稱作“注意力”。這個詞出 現在許多語境之下，但它到底是 什麼呢? 威廉·詹姆士在《心理學原理》一書中說：“每 個人都知道注意力是什麼。注意 力就是占據大腦，以一種清楚生動的形式，把一種東 西從可能同時存在於大腦裡的事 物或者諸多思緒中挑出來。聚焦和意識集中是其精髓 。它意味著從一些事情中掙脫出 來，有效處理其他事情，它是與困惑、迷惘、注意力 不集中相反的情況。” 這究竟意味著什麼呢?當然是我們可以選擇注意 什麼。我們必須這樣做，否則我 們會被信息所淹沒。注意力自主的經典解釋被稱為“ 雞尾酒會效應”。在這樣一個喧 鬧、混亂的社交場合，人們是怎樣進行私人交談的呢 ?我們可能都經歷過這一環境的 變化——不是在雞尾酒會就可能是在圖書館學習。你 可能把注意力放在某一特別令人 困惑的文本上，讀了一遍又一遍，試圖找出一點意義 。也許你在掙扎，因為你同時聽 見附近的涼亭裡你的朋友們在討論當天的球賽。一方 面你想工作，一方面你又想知道 你支持的那支球隊表現如何，你在兩者之間掙扎。但 是你得選擇把注意力放在其中一 個上面，你不能兩條思路同時進行。
你可以決定不聽棒球比賽的討論而專心於面前的 課本。畢竟，事後你可以從報紙 上讀到球賽，你選擇專注於課本忽視球賽。但這是不 是就表示你已經**與朋友們的 討論隔*了呢?研究結果顯示你沒有。你隻是決定選 擇不讓各種信息通過耳朵進入大 腦而已。盡管你選擇故意不接收，它們依然存在。這 一現像的經典案例是人們能在本 來毫不在意的談話中聽到自己的名字。同樣的原理在 棒球賽中也有效，即使你仍然在 工作，如果其他人突然談起你特別想知道的事情—— 例如棒球比賽中的比分——你就 會立刻丟掉課本加入談話。
自覺和反射注意 我們並不能總是控制自己的注意力。前文所提到 的圖書館棒球問題隻是自覺注意 力的一個例證。另外一種注意力被稱為反射注意力— —當我們正在工作時，電話鈴響 了，我們會立刻而不是自覺地從我們的工作中抽身出 來去接電話。反射和自覺注意力 有關聯，許多心理學家認為這是連續統一體的一部分 。基本上我們都能選擇注意對 像，但是注意力也可能被一些有意義的事件自主吸引 過去。這表明注意力是由大腦的 特殊區域激活的。當我們決定把注意力集中在某一介 入的特殊刺激時，我們操縱注意 力；當我們想停止或者轉移注意力時，我們就脫離。
臨床研究顯示丘腦(大腦中央區 域，傳送視覺和聽覺信息到大腦的其餘部分)的“運 作功能”很重要，頂葉(大腦***區域，對空間過程十分重要)在脫離中發揮作用。
另外，上丘腦(腦干部位一串拇 指蓋大小的神繹元，控制著眼球轉動)控制注意力轉 移。*後，人們認為大腦前環部 位主宰著注意力控制。這一部位靠近大腦中央前葉部 位，也就是在側腦室前上方，是 一個重要的腦回(其中一個凸起折在大腦皮質，也叫 作回旋)。這些區域的任何一部 分遭到破壞都會導致自覺和反射聚焦注意力的重大缺 陷。
記憶和意識 我們選擇性地或本能地注意到相關信息之後，會 發生什麼事呢?或者把它與之前 已經獲得的知識聯繫起來，或者儲存以備後用。我們 記住了上百萬個信息，一些很簡 單，一些又較復雜。這中間為什麼會有如此巨大的差 異呢? 有關這個問題的回答要借助對大腦受損記憶力缺 陷的人的研究。20世紀50年代 早期，加拿大蒙特利爾神經學研究所的美籍神經外科 醫生威廉·斯科維勒發展了一種 具有革命性的外科技術治療癲痫。癲痫主要是由大腦 的電子活動異常引起的。這種病 發作起來可能會引發嚴重抽搐，導致運動神經失控並 失去知覺。現在，除非情況** 嚴重，否則都可以使用藥物來控制病情，但斯科維勒 的時代還沒有這種治療方法。為 了抑制病情，他發展了一種被稱為中央顳葉雙面切除 的外科手術。這個手術要把大腦 兩側顳葉中間部位的大部分都切除。
斯科維勒根據的是19世紀晚期英國神經學家約翰 ·休林斯·傑克森 (1835～1911年)的研究。傑克森描述了人類運動神經 繫統的形狀結構，並指出癲 痫病人的顳葉很不尋常。斯科維勒的外科手術成功地 減輕了癲痫病人的痛苦，但卻有 副作用。他的病患手術結束後癲痫雖然沒有再發作， 卻有很嚴重復雜的健忘癥——他 們缺乏記憶過去所發生事件的能力。而且患者健忘的 嚴重程度與大腦被切除的大小成 正比——切除得越大，記憶喪失越嚴重。
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