朱滢主編的《實驗心理學(第3版北京大學心理學
教材基礎課部分十二五普通高等教育本科國家級規劃
教材)》在介紹實驗設計、心理物理學方法和反應時
間之後，對各個重要的心理學領域如視覺與聽覺、知
覺、注意、記憶、心理語言學、思維、社會認知、意
識等實驗研究，作了較繫統的敘述，特別是包含了一
些認知神經科學的研究。因為現在認知神經科學在所
有的心理學領域都占據了十分重要的地位。本書還著
重介紹了腦認知成像技術與眼動實驗法。本書可作各
類大學心理學繫、心理學專業和教育繫實驗心理學課
程的主要教材或參考書，並可供心理學、醫學、計算
機科學、教育學工作者參考。實驗心理學是將實驗研
究的方法應用於心理學各個領域的一個心理學分支。

1 引論
一、實驗與觀察
二、心理學實驗和它的各種變量
三、實驗範式
四、心理學規律的性質
2 實驗設計與準實驗設計
一、實驗設計
二、準實驗設計
3 心理物理學方法
一、感覺閾限的測量
二、信號檢測論
三、心理量表
4 反應時間
一、反應時間的概述
二、反應時間的測定方法
三、影響反應時間的因素
四、測量反應時間的儀器和注意事項
5 視覺與聽覺
一、視覺繫統
二、視覺的基本功能
三、顏色視覺
四、聽覺繫統
五、響度與音高量表
六、空間聽覺
6 知覺
一、知覺的基本問題
二、知覺組織的**過程
三、運動知覺
四、單眼和雙眼視覺
五、恆常性和錯覺
7 注意
一、信息加工方法
二、認知神經科學方法
8 記憶
一、記憶過程：編碼、存儲與提取
二、啟動效應與記憶繫統
三、構建記憶及記憶抑制
四、五種長時記憶
五、互聯網搜索怎樣改變了我們的記憶
9 心理語言學
一、言語產生
二、語言理解
三、語言習得與發展
10 思維
一、問題解決
二、問題解決的計算機模擬
三、思維的計算機模擬的局限性
四、推理
五、決策
11 社會認知
一、理解他人
二、理解自我
三、合作
四、文化對知覺的影響
12 意識
一、意識的實驗研究方法
二、意識的神經機制研究
15 眼動實驗法
一、眼的結構及眼動
二、眼動記錄方法
三、眼動記錄與分析的指標
四、呈現隨眼動變化範式
五、伴隨言語範式
六、場景知覺的研究範式
14 腦認知成像技術
一、心理學研究的變革
二、腦認知成像技術一覽
三、功能磁共振成像
四、fMRI在心理學研究中的應用
五、多模態的磁共振成像
六、腦認知成像的未來發展方向
附錄1 團體自我
附錄2 學習的兩種革命
附錄3 拓撲性質知覺理論
附錄4 道德的本源