锜寶香著的《兒童語言障礙》共有十二章，第一章說明與釐清溝通、語言與說話的基本概念；第二章概觀介紹兒童的語言障礙；第三章聚焦在語言障礙的鋻定與評量；第四章闡述語言療育與語言教學的重要實施方式與理念；第五章提出增強兒童語意能力的教學建議；第六章將重點放在提升兒童語法能力的教學方法上；第七章提供提升兒童語用能力的教學建議；第八章著重介紹提升兒童後設語言或語言覺識能力的教學；第九章提供提升聽覺記憶能力的教學建議；第十章探索兒童的詞彙尋取困難與教學方式；第十一章為提升兒童閱讀能力的教學建議；第十二章則提供提升兒童書寫表達能力的教學設計。本書的重點主要是聽、說、讀、寫等語言問題的釐清與教學建議。

锜寶香著的《兒童語言障礙》主要是針對兒童可 能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學 或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或 語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題 與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶 問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與 教學。希望本書能引起更多人對兒童語言障礙的興趣 與關注，也希望能為家長、教師等提供一些治療、教 學的參考資料。

第一章 溝通、語言與說話：基本概念的介紹
第二章 兒童的語言障礙：概觀介紹
第三章 語言障礙的鋻定與評量
第四章 語言療育與語言教學
第五章 提升語意能力的教學
第六章 提升語法能力的教學
第七章 提升語用能力的教學
第八章 提升兒童後設語言或語言覺識能力的教學
第九章 提升聽覺記憶能力的教學
第十章 兒童的詞彙尋取困難與介人
第十一章 提升兒童閱讀能力的教學
第十二章 提升兒童書寫表達能力的教學