災難對於個體的影響持久而深遠。尤其對於青少
年來說，他們正處於人生的轉折期，生理、心理和社
會發展方面面臨多重挑戰，需要進行自我統一和整合
。而災難的發生，給原本動蕩不安的青春期帶來了更
多的問題和困難。如何幫助他們應對災難帶來的各種
挑戰和影響，順利地度過青春期，是社會工作者需要
關注的議題。
付芳著的《災後青少年靈活性與心理恢復》首先
介紹了創傷性事件發生後兒童和青少年群體的身心反
應、創傷相關的理論以及災後身心反應的影響因素。
其次，本書基於三個實證研究，探討了災後不同類型
的靈活性對心理健康的影響。最後在實證研究的基礎
上，介紹了心理創傷的評估和干預。本書適合從事災
後心理、社會干預的研究者和實務工作者閱讀，同時
也適合關注兒童、青少年身心發展的師生閱讀，以提
高對災後青少年社會心理干預的認識和了解。

第一章 概述
一、創傷的概念
二、創傷的類型
三、對創傷性事件的反應：正常與反常
四、創傷性事件後的身心反應
五、創傷性事件後兒童和青少年的身心反應
第二章 青少年創傷相關的理論基礎
第一節 針對創傷適應過程的理論
一、精神分析學派的創傷誘導理論
二、創傷心理的根源和創傷後應激反應的腦機制
三、建構主義自我發展理論
四、創傷反應的信息加工理論
五、點燃理論
第二節 創傷後成長理論和相關模型
一、創傷後成長是創傷應對結果
二、創傷後成長是創傷應對策略
三、雙面模型
第三章 災後心理反應的影響因素
第一節 災後青少年創傷後應激障礙的影響因素
一、個人因素
二、家庭環境因素
三、社會環境因素
四、災難發生的情境因素
第二節 災後青少年抑郁的影響因素
一、人口統計學變量與抑郁的關繫
二、災難暴露程度對抑郁的影響
三、人格與抑郁的關繫
四、創傷後應激癥狀與抑郁的關繫
第三節 災後青少年創傷後成長的影響因素
一、創傷後成長與環境因素
二、創傷後成長與痛苦反應
三、創傷後成長與社會因素
四、創傷後成長與心理過程
五、創傷後成長與正向結果
第四章 災後青少年的靈活性研究
第一節 靈活性的概念、結構和測量
，一、靈活性的緣起
二、靈活性的結構和分類
三、靈活性的測量
第二節 情緒靈活性問卷的編制
一、情緒靈活性的概念界定
二、情緒靈活性的測量
第三節 靈活性的結構及其特征研究
一、應對靈活性與認知、情緒、行為靈活性的關繫
二、認知、情緒和行為靈活性與應對靈活性之間的
關繫
第五章 災後不同靈活性對心理健康的影響
第一節 地震暴露程度與心理健康的關繫研究
一、地震暴露程度與心理健康的關繫假設
二、地震暴露程度與心理健康的研究設計