《心理與教育測量》是華南師範大學心理學繫組織南方八省師範大學編寫的心理學主干課程繫列教材之一。本書從測量學基本原理、測驗編制技術、知名測驗性能三個方面總結前人所編教材的經驗，力求反映測量研究領域的當代特色。
本書闢專章介紹了目標參照測驗的理論與技術。介紹了認知心理學的一些測量學新觀點。增加了測驗等值、題庫建設、教師自編測驗等實用技術的介紹。加強了對我國學者在測量學領域研究活動與成果的介紹。專章介紹了現代測量理論兩個主要分支項目——反應理論與概化理論的新發展。

第三版前言
編寫說明
第一章 心理與教育測量概論
第一節 一般測量概述
第二節 心理與教育測量的性質
第三節 心理與教育測驗的種類及其功能
第四節 心理與教育測量工作者的素質要求及道德準則
第二章 心理與教育測量簡史
第一節 中國古代的心理與教育測量
第二節 現代心理與教育測量在西方**的產生和發展
第三節 現代心理與教育測量在中國的發展
第三章 經典測驗理論的基本假設
第一節 心理特質及其可測性假設
第二節 測量誤差及其來源
第三節 真分數及其有關假設
第四章 測量信度
第一節 信度概述
第二節 信度的估計方法
第三節 提高測量信度的方法
第五章 測量效度
第一節 效度概述
第二節 效度的評估
第三節 提高測量效度的方法
第六章 測驗的項目分析
第一節 測驗項目的難度
第二節 測驗項目的區分度
第三節 猜測問題與猜測率
第四節 多重選擇題的項目分析
第七章 測驗常模
第一節 分數轉換
第二節 分數合成
第三節 常模編制
第八章 心理與教育測驗的編制與實施
第一節 編制心理與教育測驗的基本程序
第二節 測驗的實施
第九章 測驗等值
第一節 測驗等值概述
第二節 測驗等值關繫計算的基本方法
第三節 常用測驗等值設計介紹
第十章 目標參照測驗
第一節 目標參照測驗概述
第二節 目標參照測驗的項目分析
第三節 目標參照測驗的信度與效度
第四節 測驗分數的解釋——分數分界點的確定
第十一章 學績測驗
第一節 學績測驗概述
第二節 標準化學績測驗
第三節 教師自編課堂測驗
第十二章 能力測驗(上)
第一節 智力測驗的一般問題
第二節 個體智力測驗
第三節 團體智力測驗
第十三章 能力測驗(下)
第一節 能力傾向測驗
第二節 特殊能力測驗
第三節 創造力測驗
第十四章 人格測量
第一節 人格測量的一般問題
第二節 自陳量表
第三節 投射測驗
第十五章 其他心理與教育測驗
第一節 焦慮測驗
第二節 興趣測驗
第三節 態度和品德測量
第十六章 測量的綜合應用
第一節 測量在心理咨詢中的應用
第二節 測量在人事測評中的應用
第三節 測量在教育評價中的應用
第十七章 心理與教育測量理論的新發展
第一節 項目反應理論簡介
第二節 概化理論簡介
附錄一 心理測驗管理條例
附錄二 心理測驗工作者職業道德規範
參考文獻