《心理統計(日常生活中的統計推理原書第3版)》(作者傑弗裡O.貝內特、威廉L.布裡格斯、馬裡奧F.特裡奧拉)的特色是注重統計學在日常生活中的應用，內容設計旨在幫助讀者理解統計學的核心理念，具備基本的統計素養，形成批判性思維。因為日常生活中無論是開展商業計劃還是安排財務預算，甚至隻是觀看電視新聞，統計也無處不在。作為現代社會的一員，理解統計學背後的核心理念，對於成功至關重要。
本書適合社會學、經濟學、教育學、心理學等本專科學生使用。

許多人文社科的學生對統計學懷有恐懼，對自己是否能掌握這門必備 技能缺乏信心，而統計學教材的獃板枯燥、脫離實際又給教學與學習雪上 加霜。針對這一難題，這本結構嚴謹、妙趣橫生、擁有豐富生活實例的統 計教材應運而生。 《心理統計(日常生活中的統計推理原書第3版)》(作者傑弗裡O.貝內 特、威廉L.布裡格斯、馬裡奧F.特裡奧拉)由三位教學經驗豐富、著作頗豐 的大學統計學教師合著，《心理統計(日常生活中的統計推理原書第3版)》 設計旨在實現以下三個明確的目標。 1．促進你掌握在大學課程學習中所必需的統計學基礎知識，尤其是在 諸如經濟學、心理學、社會學和政治學等社會科學領域。 2．幫助你提高利用統計信息進行推理的能力，這是現代社會裡任何職 業生涯中都不可或缺的能力。 3．促使你提高自己的評估、判斷和決策能力。在面對日常生活中與統 計數字有關的新聞報道時，幫助你形成關於這些新聞的自己的觀點，包括 決定怎樣看待新聞報道的結論，以及是否會因此影響或改變你自己的生活 方式。

譯者序
前言
致學生：怎樣學好統計學這門課程
第1章 統計學緒論/1
1.1 統計學是什麼/1
1.2 樣本/9
1.3 統計研究的類型/16
1.4 統計研究可信嗎/25
聚焦社會學 日托培養的方式增加攻擊性了嗎/36
聚焦公眾健康 你的生活方式健康嗎/37
第2章 統計測量/39
2.1 數據類型和測量水平/39
2.2 誤差控制/43
2.3 百分數在統計學中的應用/50
2.4 指數/55
聚焦政治 誰會從減稅中受益/61
聚焦經濟 我們的生活水平提高了嗎/62
第3章 數據的直觀呈現/65
3.1 次數分布表/65
3.2 繪制數據分布圖/73
3.3 媒體中的圖表/82
3.4 有關圖表的幾個注意事項/92
技術應用/101
聚焦歷史 戰爭可以用圖表描述嗎/102
聚焦環境 我們怎樣纔能直觀呈現**變暖/104
第4章 數據的描述/107
4.1 什麼是集中量數/107
4.2 分布形態/116
4.3 差異量數/122
4.4 統計悖論/132
技術應用/140
聚焦股票市場 什麼是道瓊斯平均工業指數/141
聚焦經濟 富人變得*富了嗎/143
第5章 正態的世界/146
5.1 什麼是正態/146
5.2 正態分布的比例/152
5.3 中心極限定理/159
技術應用/167
聚焦教育 我們能從SAT考試的發展趨勢中了解到些什麼/168
聚焦心理學 我們比父母*聰明嗎/170
第6章 統計中的概率/172
6.1 概率在統計學中的作用：統計顯著性/172
6.2 概率基礎知識/176
6.3 概率的大數定律/185
6.4 風險觀念和預期壽命/192
6.5 組合事件的概率(補充部分)/198
聚焦社會科學 彩票公平嗎/207
聚焦法律 DNA指紋識別可靠嗎/209
第7章 相關和因果/211
7.1 尋求相關/211
7.2 對相關的解釋/221
7.3 *佳擬合線和回歸/228
7.4 尋找因果關繫/234
技術應用/240
聚焦教育 是什麼幫助兒童學習閱讀/241
聚焦環境 是什麼原因導致**變暖/242
第8章 從樣本到總體/246
8.1 抽樣分布/246
8.2 總體平均數的估計/256
8.3 總體比率的估計/262
技術應用/268
聚焦歷史 統計學的起源/269
聚焦文化 莎士比亞總共認識多少單詞/271
第9章 假設檢驗/273
9.1 假設檢驗的理論基礎/273
9.2 總體平均數的假設檢驗/281
9.3 總體比率的假設檢驗/292
技術應用/297
聚焦健康和教育 你所受的教育是否有利於你長壽/298
聚焦農業 轉基因食品是否安全/300
**0章 t檢驗、雙向表和方差分析/303
10.1 平均數的t檢驗/303
10.2 雙向表的假設檢驗/309
10.3 方差分析(一元方差分析)/317
技術應用/324
聚焦犯罪學 當你看到一個事物時能否辨別真假/326
聚焦教育 四年級的學生能用統計學做什麼/329
結語：統計學展望/331
附錄A 標準分數表/332
附錄B 隨機數字表/335
參考答案/336