●前言
篇人類智慧起源
章事物結構
節事物結構原理
第二節事物結構的智慧
第三節事物結構的形態
第四節事物結構的調整
第二章人類智慧的起源與發展
節人類智慧的起源
第二節智慧基因的激活與培育
第三節智慧成長
第三章人類智慧的結構和本質
節人類智慧的特點
第二節智慧的概念
第三節個人的智慧體繫
第四章社會事物
節社會事物概述
第二節社會事物的多維屬性
第三節社會事物的人文能量與等價物
第五章社會正義
節社會正義概述
第二節社會正義的界域局限性
第三節社會正義的解釋與演繹
第四節邪念邪意
第五節詭辯
第六章社會互動
節認知互動對像
第二節評判互動對像
第三節適應互動對像
第四節改變互動對像
第二篇需求智慧
第七章人的需要思維
節需要產生的原理
第二節需要的特性
第三節需要的結構
第八章人的欲望思維
節人的欲望產生原理
第二節欲望的特性
第九章人的需求思維
節個人需求
第二節社會需求
第三篇人格智慧
第十章人格概述
節人格思維的使命
第二節人格思維的性能
第三節人格思維的特點
第十一章人格內涵
節人格的三維屬性
第二節人格意識
第三節人格態度
第四節人格互動樣本
第五節體驗認知
第六節經驗與技能
第七節觀念與信念
第十二章人格品質
節情感品質
第二節道德品質
第三節意願品質
第四節志願品質
第五節模仿學習品質
第六節謀利品質
第七節審美品質
第八節吸引力品質
第九節合作與競爭品質
第十節利他品質
第十一節抗險避害品質
第十二節改錯調適品質
第十三章動機與決斷思維
節動機思維
第二節目標思維
第三節決斷思維
第十四章人生態勢場
節人生態勢場的概念
第二節人生八面向
第三節人生態勢
第四節人生態勢場的性能和意義
第四篇智能智慧
第十五章知識的學習思維
節文化知識與學習概述
第二節學習興趣
第三節思維樣本的構建和更新
第四節映照識別知識信息
第五節理解知識含義
第六節記憶
第十六章知識內化
節理解概念
第二節形成概念
第三節構建個人知識體繫
第十七章構建知識智能化思維體繫
節學習思維繫統
第二節內容思維與形式思維繫統
第三節適應思維繫統
第四節邏輯思維與辯證思維繫統
第五節道理思維繫統
第六節結構化思維繫統
第七節資源整合思維繫統
第八節工具化與技術化思維繫統
第九節方法論化思維繫統
第十節人格文化思維繫統
第十八章知識觀念化
節世界觀
第二節人生觀
第三節價值觀
第四節應對觀念
第五篇悟性智慧
第十九章事物的相關性
節相關性概述
第二節事物的結合性與分離性
第二十章悟性思維
節悟性
第二節啟悟
第三節悟性思維
第二十一章悟性思維的性能
節超常認知性能
第二節誘導性能
第三節對超常性的整合運作性能
第四節媒介聯通性能
第五節對思維能量的轉化性能
第六節願景規劃性能
第七節創新性能
第八節自省性能
第二十二章辦法思維
節技法
第二節方法
第三節圓法
第六篇智慧的實現
第二十三章智慧能力
節智慧能力的產生
第二節智慧能力的構成
第二十四章智慧的內為實現
節養育悟性
第二節更新思維樣本
第三節培養和改造人格思維品質
第四節激勵思維品質性能升級
第二十五章智慧的外為實現
節資源整合思維
第二節難題求解思維
第三節決策思維
第四節操作執行思維
第五節評判思維
第六節成果轉化思維
參考文獻
後記
內容簡介
本書從智慧化思維角度，運用哲學、心理學原理探討人類智慧起源與發展，智慧結構和本質，智慧與心理思維、人生實踐活動的關繫；探討哲學原理指導人生思行的聯接方式。作者在總結前人的基礎上提出了自己的見解，為構建現代智慧學理論體繫作了初步的嘗試。本書可作智慧學研究參考資料，可用作青年學生學業、創業、智慧能力培養和人格修養的方法論，指導心理思維活動更加科學化、智慧化，使個人智慧獲得持續拓展和提升。
