內容簡介
這是一本專為小學生培養良好的閱讀習慣而打造的學習工具書,幫助學生更方便記錄讀過的好書、好文章。通過列舉一學年的閱讀書單,記錄一本書或一篇文章裡的精彩詞句,歸納一本書的主題,領悟一本書讀過後的心得,甚至還可以畫出想像中喜歡的角色的樣子等方式,讓閱讀成為積累,成為興趣,成為拓展視野的較好方式。同時,通過積累,使學生在詞彙的掌握和寫作方面都會有一定程度的提高。
著名未來學家丹尼爾?平克說,未來人需要具備六種技能:設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力,還有你需要會玩,你需要找到意義感。單拿出來“講故事的能力”,要想會講,勢必要有不少閱讀經歷在腦海裡。我們都知道,讀和寫是不分家的,文字功底最能體現一個人的閱讀經歷。 通常我們認為,閱讀是寫作的基礎,但是到了小學高年級或者中學以後,我們會發現,一些寫作水平很優秀的孩子,因其作文優秀,反過來促進閱讀能力的提高,他們在閱讀鋻賞優秀作品的過程中,從自身寫作的視角,去揣摩和摸索文章的寫法,去感受和提煉文章的內涵,更深、更透地理解作品所要表達的思想。一本作文書可能會教會孩子如何在考試中拿到作文高分,但卻不一定能真正提高孩子的語文核心素養。 在很多國家,孩子讀完一本書或一篇文章以後,引導孩子完成讀書筆記是父母和老師必做的事情,而目前在國內大家似乎還沒有意識到這件事情的好處,並且也缺少一定的方法。現在你眼前......
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