●章 緒論
節 社會學概述
一、學習社會學的意義
二、社會學的含義
三、社會學的研究對像
四、社會學的學科特點
第二節 社會學的學科地位
一、社會學在社會科學中的地位
二、社會學在中國的學科地位
第三節 社會學與社會工作的關繫
一、社會學與社會工作的聯繫
二、社會學與社會工作的區別
第二章 社會學發展簡史
節 社會學的創立、形成與發展
一、社會學的創立
二、社會學的形成
三、社會學的發展
第二節 社會學的基本理論
一、結構功能主義
二、社會衝突論
三、發展論
第三節 社會學在中國的傳播與發展
一、社會學的傳入與成長
二、社會學的取消、恢復與重建
三、社會學重建後的發展
四、社會學本土化(中國化)的探索
第三章 社會與社會運行
節 社會概述
一、“社會”一詞的由來
二、社會的定義
第二節 社會的特點
一、社會的類型
二、社會的特點
第三節 社會的功能
一、社會學考察社會的角度
二、社會的功能
第四節 社會運行
一、社會運行的含義
二、社會運行的類型
三、社會運行的條件
第四章 社會文化
節 文化的含義和特性
一、文化的含義
二、文化的特性
三、“文化滯後
第二節 文化的類型
一、物質文化與非物質文化
二、主文化、亞文化、反文化
三、評比性文化與非評比性文化
四、傳統文化與現代文化
五、中國文化與外國文化
第三節 文化的結構和功能
一、文化的結構
二、文化的功能
第五章 人的社會化
節 什麼是社會化
一、社會化的含義
二、社會化的必要性
第二節 社會化的條件
一、個人生物基礎條件
二、外界社會環境條件
第三節 社會化的內容
一、學習基本的生活技能
二、掌握基本的社會規範
三、樹立社會生活目標
四、學習扮演社會角色
第四節 社會化的過程
一、初步社會化階段
二、繼續社會化階段
三、再社會化階段
第五節 我國社會當前存在的若干社會化問題
一、獨生子女社會化問題
二、代溝問題
第六章 社會角色
節 社會角色概述
一、社會角色的含義
二、復式角色與角色集
三、社會角色的類型
第二節 社會角色的扮演
一、社會角色的確定
二、社會角色的表現
三、社會角色的扮演過程
第三節 社會角色的失調及其調適
一、角色衝突及其調適
二、角色不清及其調適
三、角色中斷及其調適
四、角色失敗及其調適
第七章 社會互動
節 社會互動的含義及相關理論
一、社會互動的含義
二、社會互動的理論
第二節 社會互動的情境
一、兩人群體、三人群體、多人群體
二、熟悉情境、工作情境、社交情境
三、工具關繫、情感關繫、混合關繫
第三節 社會互動的手段與類型
一、社會互動的手段
二、社會互動的類型
第四節 集合行為
一、集合行為的含義及特征
二、集合行為的理論
三、幾種典型的集合行為
第八章 社會群體
節 社會群體概述
一、社會群體的含義
二、社會群體存在的基礎
……
第九章 社會組織
第十章 社區
第十一章 社會分層與社會流動
第十二章 社會制度
第十三章 社會問題
第十四章 社會控制
第十五章 社會變遷與社會現代化
參考文獻
內容簡介
《社會學概論》嚴格按照教育部有關職業教育文件精神,嚴格把握職業教育的規律和特征,充分體現職業教育的開放性、實用性、操作性,著意構建一種理論到位、能力本位、簡單明了的編寫風格。
《社會學概論》共十五章,在介紹社會學的研究對像、學科地位、發展簡史等常規性知識的基礎上,從微觀與宏觀兩個角度闡述了社會學所研究的主要社會現像,內容涵蓋了人的社會化、社會角色、社會互動、社會群體、社會組織、社區、社會分層、社會制度、社會文化、社會問題與社會控制,以及社會變遷與社會現代化等靜態社會現像和動態社會現像。
《社會學概論》不僅及時吸收了靠前外社會學領域的理論研究成果,更注意反映社會學研究領域的新問題、新經驗、新方法,既可以作為高等職業院校學生的教材和教學參考書,也可以作為民政繫統管理人員、研究人員及社會學愛好者的參考用書。