產品名稱：當堂達標教學 是否是套裝：否 書名：當堂達標教學 當堂達標教學 代碼：18 出版社名稱：山東人民出版社 出版時間：2010年08月 作者：王際海，潘國英 主編 王際海，潘國英 編者：王際海 開本：16 ISBN編號：9787209047357
" 當堂達標教學 作 者:王際海，潘國英 主編 著作  定 價:18 出 版 社:山東人民出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787209047357  ●前言
● 當堂達標教學：實施素質教育的有效路徑
●上篇 當堂達標教學理論研究
● 當堂達標教學研究述評
● 當堂達標教學的基本理論與實踐
● 當堂達標教學模式解讀
● 當堂達標教學追問
● 當堂達標教學：一種具有地方特色的教學模式
●中篇 當堂達標教學實踐探索
● 當堂達標教學：從課題研究到教學改革
● 寧津教改：追求"合適
● 當堂達標創特色科研興校爭一流
● 傾情當堂達標教學打造無悔青春歲月
● 當堂達標教學課題研究報告
● 當堂達標教學深化研究課題方案王際海
● 臨邑縣當堂達標教學改革實施方案
● 臨邑縣當堂達標教學基本要求
● 臨邑縣當堂達標教學課堂評價標準
● 聚焦質量，堅定不移地推進當堂達標教學改革
●下篇 基於當堂達標教學的“寧津現像”......  內容簡介  當前，推進素質教育是我省基礎教育改革與發展的核心任務，在規範辦學行為的基礎上，深化課程、特別是文化課教學改革已經成為素質教育的重點工作。因此，隻有不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率和教學質量，纔能高質量地實施素質教育。在漫長的素質教育實踐探索中，我市寧津縣歷時六年之久的當堂達標教學改革卓有成效，催生了“寧津現像”，成為被山東省教育廳推廣的素質教育**經驗，是我市教育事業的寶貴財富。根據全省推進素質教育的統一部署，結合德州教育實際，市教育局決定在全市堅定不移地推廣寧津經驗，大張旗鼓地推動當堂達標教學改革，旗幟鮮明地推進素質教育，尋求全市基礎教育改革與發展的新突破，切實促進全市義務教育均衡發展，促進教育公平，全力以赴地打造特色鮮明、優質高效、充滿活力的德州教育，開創德州教育事業新局面。  上篇 當堂達標教學理論研究
當堂達標教學研究述評
【摘要】當堂達標教學作為一種農村中小學課堂教學模式，已經具備了獨特的內涵，初步建構了由基本理念、本質特征、主要特點、基本模式和方法體繫、課堂評價等組成的基本理論體繫，取得了顯著的實踐效果。目前，當堂達標教學研究中存在著研究團隊薄弱、基本理論體繫不完善、實踐效果差異大等問題。今後，要切實加強學術研究團隊建設，在基本理論建構與實踐效果上尋求新突破。
【關鍵詞】當堂達標教學；模式；方法
在目標教學園地裡，當堂達標教學不停地播種、生根、發芽、開花、結果，以《當堂達標教學模式研究》榮獲山東省第二屆省級教學成果獎（中等以下教育）一等獎為標志，當堂達標教學模式初步成型。本文嘗試著從文獻人手，結合實踐探索體驗，對當堂達標教學進行繫統研究，為深化教學改革實踐服務。
一、基...... "
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