●譯者說明
前言:把學習科學應用到大學教學中
致謝
作者簡介
引言架起學習研究和教學實踐的橋梁
1.學生的已有知識如何影響他們的學習?
2.學生的知識組織方式如何影響他們的學習?
3.哪些因素激勵學生學習?
4.學習如何達到精熟水平?
5.何種練習和反饋能促進學習?
6.為什麼學生的發展水平和課堂氣氛影響他們的學習?
7.學生怎樣成長為自主學習者?
8.結語:將7條原理運用到我們自身
附錄A 學生的自我評估及其應用
附錄B 概念圖及其應用
附錄C 評分細則及其應用
附錄D 學習目標及其應用
附錄E 基本行為規則及其應用
附錄F 考試反思表及其應用
附錄G 核查表及其應用
附錄H 讀者反應/同伴評閱及其應用
參考文獻
人名索引
主題索引
內容簡介
本書是圍繞七個學習原理組織起來的,其中的每個原理都以學習科學和教學科學為基礎,都值得我們珍視。這些原理涉及到學生的已有知識、動機、發展水平的作用,學生練習、接受反饋的很好時機,以及如何成為一名自主學習者