ISBN編號：9787567586819 書名：每天閱讀五項 每天閱讀五項 作者：蓋爾·波什、瓊·莫瑟 譯者：林作帥 代碼：68 開本：16開 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社
" 每天閱讀五項:獨立讀寫能力培養法 作 者: [美]蓋爾·鮑詩依；[美]瓊·莫澤 著 林作帥 譯  定 價: 68 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2019年04月01日 頁 數: 240 裝 幀: 簡裝 ISBN: 9787567586819  ●致謝
●章 過去與現在：“每天閱讀五項”體現的發展歷程
●第二章 我們的核心信念：“每天閱讀五項”之根基
●第三章 教授與學習獨立的十個步驟
●第四章 “每天閱讀五項”之開啟需要哪些材料
●第五章 啟動“讀給自己聽”――項“任務
●第六章 各種基礎課
●第七章 何時啟動下一項“任務
●第八章 “每天數學三項
●第九章 重談我們的核心信念
●附錄A
●附錄B
●附錄c
●附錄D
●附錄E
●附錄F
●附錄G
●附錄H
●附錄I
●參考書目  內容簡介  《每天閱讀五項 ：獨立讀寫能力培養法》（Daily 5）是北美地區從幼兒園到初中階段普遍應用的語文教學體繫。目前除了英語讀寫教學之外，法語、西班牙語、中文教學都有不同程度的應用。《每天閱讀五項》適合培養學生自主閱讀寫作能力，學生在這套學習方法裡，必須有較高的參與度、學會自由選擇，老師也能根據學習個體的差異進行小組教學。  [美]蓋爾·鮑詩依；[美]瓊·莫澤 著 林作帥 譯  [美]蓋爾·波什 [美]瓊·莫瑟兩位作者是資深美國語文讀寫教師，兩人教學經歷總計有50多年。多年來，兩人合作開發出一套“每天閱讀五項”讀寫教學體繫，建立起以網站線上教師輔導、線下教學結合的模式。  剛開始當教師的時候，我們就強烈意識到這個行業的快樂與挑戰。有 的學生狼吞虎咽地讀完他們手邊每一本分章節故事書；另外一些學生竭盡全力“盜走”頁面上的每一個字。並且，我們生活在一個居民成分極其多樣化的社區裡；教室裡的很多學生，有其他語言的讀寫能力，但英語和美國生活對他們而言，是全新的挑戰。每一個州及其所轄的每一地區，都對學生的語言使用能力提出自己的標準，然而，面對範圍如此廣泛的需求，我們管理和教導學生的知識水平很好有限。在我們剛開始從事教學工作的那幾年，如果在上讀寫課時走進我們的教室，你們也許會看到：有的學生坐在課桌前，靜靜地在指定的作業簿上寫著什麼；有的學生聚集在活動中心，看起來很好忙碌，但詹森除外。他在削鉛筆，並打擾坐在他附近的一組學生。同時，由六名學生組成的一個小組坐在我們面前，準備上閱讀課。我們很好認真地教著閱讀課，但必須離開面前的這六名...... "
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