書名：學會變革--學校中的信息與通訊技術/OECD面向未來的學校教育譯叢 學會變革--學校中的信息與通訊技術/OECD面向未來的學校教育譯叢 ISBN編號：9787504139139 是否是套裝：否 出版社名稱：教育科學 代碼：19 作者：經濟合作與發展組織|譯者:王曉華 譯者：王曉華 開本：16
" 學會變革:學校中的信息與通訊技術 作 者: 經濟合作與發展組織 編，王曉華，彭欣光 譯 著作  定 價: 19 出?版?社: 教育科學出版社 出版日期: 2010年09月03日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787504139139  ●章 學校中信息與通訊技術的政策優先權
● 學校為什麼必須采用信息與通訊技術
● 本報告所涉及的問題
● 政策導向
●第二章 課程與學習者
● 政策砝碼向信息與通訊技術傾斜
● 信息與通訊技術增加了學習的深度
● 以學生為中心的學習
● 學生評價
● 信息與通訊技術激發並推動變革
● 數字化素養——一項必要的教育政策
●第三章 教育軟件和數字化資源
● 軟件的種類及其在教育中的應用
● 質量問題
● 軟件和數字化資源進入校園
● 質量評估體繫
● 信息與通訊技術和教師專業發展
●第四章 學校與網絡——迎接挑戰
● 網絡在學校的應用
● 網絡訪問與連接......  內容簡介  世界各國都為在學校中配備計算機和網絡而大力投資，其目的是提供優質的教學，並為年輕人應對知識社會麗提供技能準備。但是，如何實現教育投資的收益呢?本書提出，我們不應當僅有且隻有於安裝硬件，也不是用信息與通訊技術以不同的方式來做傳統的事情，學校必須學會變革，必須轉向新的學習方式。
當前，學校中急需高質量的軟件和數字化資源。教師以及學生必須成為有辨別力的、知識豐富的信息與通訊技術使用者。學校環境必須接近吏持信息與通汛技術，並能為教師提供專家幫助與建議。如果要使信息與通訊技術巨火的教育潛力得到釋放與實現，就需要有新的課程形式與評估形式。
“學會變革”正是本書的主題。本書審視了由因特網引發的，“闊的教育前景，考察了信息與通訊技術作為教師專業發展的一個主題是否能夠成為實現教師專業發展的途徑。  靠前章 學校中信息與通訊技術的政策優先權
信息與通訊技術（Information and Communication Technology，ICT）在現代生活中的普遍存在和有效性對我們的生活方式有重要的影響，甚至影響到受過教育的人的觀念。它引發了知識社會的概念，有時也稱之為學習型社會或者信息社會。人們普遍認識到信息與通訊技術的發展對教育有深刻的意義，學校必須發生變革。但是，很少有人具體考慮變革的程度以及信息與通訊技術所能帶來的益處。知識型社會和技術普遍性的發展為教育帶來了巨大的挑戰，但同時也是一個較好的機遇。
所有的國家都希望能夠提高學校中學習過程的質量和有效性，並希望信息與通訊技術可以成為達...... "
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