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語文教學的本真:情意課堂展現母語之美 吳建英 著作 育兒其他文
該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
【市場價】
209-304
【優惠價】
131-190
【作者】 吳建英 
【出版社】江蘇教育出版社 
【ISBN】9787549910571
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內容介紹



書名:語文教學的本真(情意課堂展現母語之美)/行知工程新生代通派名師繫列 語文教學的本真(情意課堂展現母語之美)/行知工程新生代通派名師
ISBN編號:9787549910571
是否是套裝:否

作者:吳建英
代碼:30
出版社名稱:江蘇教育出版社

開本:16

    
    
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語文教學的本真:情意課堂展現母語之美

作  者: 吳建英 著作
size="731x8"
定  價: 30
size="731x8"
出?版?社: 江蘇教育出版社
size="731x8"
出版日期: 2011年10月01日
size="731x8"
頁  數: 248
size="731x8"
裝  幀: 平裝
size="731x8"
ISBN: 9787549910571
size="731x8"
目錄
章 眾裡尋他千百度——對“情意課堂”本義的探索
節 “情意課堂”的提出——對母語的認識及當下語文課堂教學現狀的反思
一、從認識母語說起
二、對當下語文課堂教學現狀的反思
第二節 “情意課堂”的真義——“情意課堂”的基本內涵
一、關於“情”
二、關於“意”
三、關於“情意課堂”

第二章 欸乃一聲山水綠——“情意課堂”的建構
節 情智互動,言意共生——“情意課堂”的價值皈依
一、在文本解讀中走向情智互動、言意共生
二、在潛心涵泳中走向情智互動、言意共生
三、在入境想像中走向情智互動、言意共生
四、在聯繫語境中走向情智互動、言意共生
五、在深層對話中走向情智互動、言意共生
六、在遷移抒寫中走向情智互動、言意共生
七、在拓展反哺中走向情智互動、言意共生
第二節 雅致靈動。情意交融——“情意課堂”的審美追求
一、師生和諧......
內容虛線

內容簡介

size="789x11"

《語文教學的本真(情意課堂展現母語之美)》(作者吳建英)是“行知工程新生代通派名師繫列”之一,全書分為“眾裡尋他千百度——對‘情意課堂’本義的探索”;“向青草更青處漫溯——‘情意課堂’的實踐”等內容。
本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。 

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