探索兒童學習數學的奧秘——我對小學數學教學60年的探索2011年，我從教60周年時，做了兩件事。一件是寫了一篇文章：《探索兒童學習數學的奧秘》；另一件是出版了一本書：《兒童學習數學的奧秘》。這兩件事都是通過我60年的親身經歷，探求兒童學習數學的奧秘，也就是兒童學習數學的規律。本文從五個方面論述兒童學習數學的規律，這五個方面也是小學數學教育中的核心問題，我用60年時間，竭盡一生的精力，應該對讀者有所啟發。此文在《人民教育》雜志發表後，受到廣大教師的關注。新中國成立之初，從到農村當小學教師至今，我一直忙忙碌碌，驀然回首，已過去了60個春秋。這60年風風雨雨，道路坎坷，但我始終沒有離開過我所眷戀的小學數學教育。1949年後的8次課改我都親自經歷，3次參與小學數學實驗課本的編寫，編著和主編了200多本教師進修用書和學生課外讀物。跑遍了全國31個省、市......

序言叢書總序以前曾有出版社和朋友建議我出版文集，我都婉言謝絕了，覺得自己條件尚未成熟，積累還不夠豐富。現在我已81歲了，自稱“80後”，從教65年。編著和主編了近300本書，在國內外教育雜志上發表了700多篇文章。看到一些老朋友相繼離去，大學同班同學中，已經走了一半，感觸良多。人總是要走的，這是自然規律。這觸發我決定趁現在自己身體尚好，腦子還清晰，應該著手做這件事了。我已經出版了很多書，不想按時間順序重復出版，而應該提煉精華的內容，重新組合再創作，奉獻給讀者。因此，決定按專題歸類，分為論數學教育、論嘗試教育、數學課堂教學、教育實驗研究、教育隨筆五個方面。這套文集，凝聚我一生的心血，把已經出版的近300本書和700多篇文章濃縮在這五本書裡。每一本一個專題，可以單獨成書。每一本都有過去發表過的內容，也有新的內容。這樣編排，可以從整體上認識我對這一問題的觀點及其發展的軌跡，也方便讀者根據需要選擇......