ISBN編號：9787501973163 書名：把班級還給學生--班集體建設與管理的創新藝術/班主任工作助手叢書 把班級還給學生--班集體建設與管理的創新藝術/班主任工作助手叢 作者：鄭立平|主編:張萬祥 代碼：26 編者：張萬祥 開本：16 是否是套裝：否 出版社名稱：輕工
" 把班級還給學生－班主任工作助手叢書(萬千教育) 作 者: 鄭立平 著 著作 鄭立平 譯者  定 價: 26 出?版?社: 中國輕工業出版社 出版日期: 2009年11月01日 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787501973163  ●章 要教育別人，先提升自己
● ――班主任自我管理的創新藝術
● 學會欣賞自己――調適好自己的心態
● 設計職業生涯――規劃好自己的發展
● 冷靜掌控抉擇――控制好自己的情緒
● 運籌帷幄之中――制訂好工作的計劃
● 絕不能做判官――把握好自己的角色
● 習慣決定成敗――不斷提高自身素養
●第二章 讓班級成為學生的精神家園
● ――班集體建設的創新藝術
● 一見鐘情――用心譜寫開學篇
● 被珍藏的聘任書――培養和利用班干部的藝術
● 構建思想和靈魂的家園――用文化經營班級
● “動”起來――活動是班級生命的源泉
● 讓讀書成為一種習慣――建設班風學風的藝術
● 讓成長可以回味――開好主題班會的藝術
●第三章 經營好自己的試驗田
● ――班級日常管理的創新藝術
● 甘當助手――把學生的班級還給學生
● 不要忘記懲罰――建立彈性懲戒制度......  內容簡介  本書精選了班集體建設和管理中的34個重要話題，結合我19年的實踐經驗，總結了一繫列可供班主任學習借鋻的規律和方法，既認真探索了班主任的自我提升之路，又詳細論述了班集體自主管理的途徑，還重點剖析了當前班級管理中存在的典型問題，比較繫統科學地構築起獨具特色的“愛心+智慧”班級管理模式。
要特別指出的是，本書在內容構思上有效避免了空洞乏味的理論說教和小案例式的點評議論，更不拘泥於解決偶發事件的所謂一招半式，而是用我親歷親為的問題、事件、感悟，真實客觀地展現了班集體建設和管理的整個過程，並力求文字優美、事件感人、觀點新穎、見解深刻，能給人以許多富有價值的啟發和思考。
班主任要達成班級工作的目標和任務，要解決班級工作中不斷出現的新問題、新矛盾，就必須不斷地創新工作思路和措施，賦予班級管理新的內涵和智慧。隻有與時俱進、不斷開拓，纔能真正享受工作的幸福，釋放生命的光彩。希望每一個班主任都......  鄭立平 著 著作 鄭立平 譯者  鄭立平，山東省壽光世紀學校中學不錯教師，山東省十大創新班主任，齊魯名師建設工程人選，山東省班主任培訓工作專家組成員，山東省班主任研究會常委。已出版《走在校園愛做夢》《激情問夢》等專著多部，參編《班主任工作實務》等著作7部，在重量報刊發表文章160多篇，並應邀在省內外做專題報告100多場。《現代教育導報》《現代教育報》、山東教育電視臺、壽光電視臺等10餘家媒體對其教育事跡做過專題介紹，《山東教育》曾以封面人物對其做過重點推介。
 一、消除攀比心理，看得起自己
或許由於“文人相輕”的傳統文化影響，或許受現實社會不公平現像的困惑，教師，特別是班主任老師，往往都有好和別人攀比的不良習慣。這讓我想起了希臘神話中《普洛路斯忒斯之床》的故事：
惡魔普洛路斯忒斯有一張床，他守在路口，見到行人就把他們抓來放在床上量一量，太長就用斧子砍去腳，短了就拉長，以便符合床的標準。結果被他丈量過的人，沒有一個不是一命嗚呼。
幽默的故事讓我們沉思，它在育人模式和人纔標準上能給我們太多的啟示，而我們很多教師確實在用普洛路斯忒斯之床衡量學生，也在衡量自己。他們喜歡把自己從事的教育教學工作...... "
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