書名：反思性教學:一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓項目 反思性教學-一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓項目 ISBN編號：9787515347837 是否是套裝：否 作者地區：英國 出版社名稱：中國青年出版社 代碼：49 作者：安德魯·波拉德
" 反思性教學 作 者: (英)安德魯·波拉德(Andrew Pollard) 等 著；張薔薔 譯  定 價: 49 出?版?社: 中國青年出版社 出版日期: 2017年08月01日 頁 數: 442 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787515347837  ●引言反思性教學：讓教師不斷和提升自我，並做到*好
●部分成為一名反思性教學能手
●章身份：我們是誰，我們代表了什麼
●從自身出發理解教師這一角色
●了解我們的學生
●認識教學這項終身事業
●第二章學習：學生的成長與發展是怎樣的一個過程
●學習是一個怎樣的過程
●認識學生的先天與後天因素
●學習中的後天發展和先天影響
●如何促進學生積極的學習
●第三章反思：我們怎樣提升教學質量
●高效教學來源於反思
●反思性教學的意義
●第四章原則：什麼是高效教學與高效學習的基礎
●最有效的10條教學原則
●教學經驗的積累
●第二部分反思教學環境：為學生學習創造條件
●第五章背景：教學環境包含哪些方面
●影響教學的社會因素......  內容簡介  《反思性教學（一個已被證明能讓所有教師做到優選的培訓項目30周年紀念版）》是由英國劍橋大學教授安德魯·波拉德聯袂英國數十位教育專家、研究優選教師出色的教學實踐，從中整理歸納出的一套實用手冊，自靠前次出版以來已暢銷30年。這本經過修訂的第四版融合了全新的研究成果與教學經驗，是全英國中小學教師培訓和教學實踐人手一冊的推薦閱讀教材，能幫助新教師快速上手，迅速提升教學技能；幫助老教師沉澱教學經驗，獲得職業升華；幫助學生真正學會學習，發揮出優選潛力。
反思性教學，即對自己教育行為乃至教育細節的追問、審視、推敲、質疑、批判、肯定、否定……反思對教學質量與成效至關重要，它是教師實現自我提升與教學十分有效的途徑。本書指導教師卓有成效地反思教學全過程的方方面面——課程規劃、教學策略、師生關繫、學生課堂行為、成果評估以及教師專業素養等等。它用一個個引人入勝的教學案例為教師提供了操作簡便、高效實用的反思......  (英)安德魯·波拉德(Andrew Pollard) 等 著；張薔薔 譯  安德魯·波拉德，英國知名教育家。曾任英國劍橋大學、倫敦大學、布裡斯托大學教育學院教授，從事教育研究工作之前有十餘年的一線教學經驗。
他擔任了英國目前優選規模的教育研究項目——“教學與學習研究項目”主任，同時是專家委員會成員，為提供國家課程評審方面的咨詢。作為英國多項國家教育研究項目的負責人，他與英國多所中小學、知名教育機構、教育基金會以及各地教育部門都有著深入廣泛的合作。
他是反思性教學理論與實踐的領軍人物，研究領域包括教學過程、課程的作用、教學法、教學評估以及課堂實踐等，著有多本教育暢銷書，代表作《反思性教學》更是基於實踐證明的教學經驗，一經出版，持續熱銷30年，是全英國中小......  反思性教學：讓教師不斷超越和提升自我，並做到最好
我們為什麼要反思教育
本書意在為新教師上崗培訓和老教師職業發展提供相關的理論和方法，即為教學的關鍵問題提供綜合指導，這些問題包括師生關繫、課程計劃、學生學習以及教學策略、評估過程和評估結果等，此外，它特別介紹了教師專業知識的原則和概念，並以實例佐證，幫助大家理解。
本書包含三個關鍵信息。，現在的教師可以自由地挑選最高效的策略，通過日常實踐來調查和評估，以提高自己的專業素養。第二，所有策略都要講得通。也就是說，我們不僅要了解策略，還需要懂得與特定情況相關的教學法和學習的基本原理。第三，我們要記住，教育有道德目的和社會影響。我們制定的教學方法與未來社會及受教育者的人生發展息息相關。
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