當代外國學前教育作為學前教育的專業課程，有
利於學生了解和掌握當代外國學前教育的歷史、發展
與現狀，開闊視野，打開思路；通過對世界學前教育
發展的研究，吸收和借鋻國外學前教育發展進程中的
文明成果，有助於多視角分析我國學前教育發展中面
臨的各種問題，有效推進我國學前教育的改革與發展
。由姚偉主編的《當代外國學前教育》的研究涉及學
前教育的各個方面，研究領域廣闊；既有理論闡述，
又貼近現實∥隻有在真切地謀求我國學前教育可持續
發展的過程中，這門學科纔能夠不斷地建構、完善自
身，體現其理論與實踐價值。

緒論
第一節 當代外國學前教育的研究對像
第二節 當代外國學前教育研究的目的與意義
第三節 當代外國學前教育的研究類型與研究方法
第一章 美國學前教育
第一節 美國學前教育的歷史發展
第二節 美國學前教育的現狀與特點
第三節 美國學前教育發展的問題與趨勢
第二章 日本學前教育
第一節 日本學前教育的歷史發展
第二節 當代日本學前教育的現狀與特點
第三節 日本學前教育的發展趨勢
第三章 俄羅斯學前教育
第一節 俄羅斯學前教育的歷史發展
第二節 俄羅斯學前教育的現狀與特點
第三節 俄羅斯學前教育的發展趨勢
第四章 英國學前教育
第一節 英國學前教育的歷史發展
第二節 英國學前教育的現狀與特點
第三節 英國學前教育的發展趨勢
第五章 德國學前教育
第一節 德國學前教育的歷史發展
第二節 德國學前教育的現狀與特點
第三節 德國學前教育的發展趨勢
第六章 法國學前教育
第一節 法國學前教育的歷史發展
第二節 法國學前教育的現狀及特點
第三節 法國學前教育的發展趨勢
第七章 當代西方**學前教育課程模式
第一節 蒙臺梭利教育方案
第二節 高瞻課程
第三節 瑞吉歐幼兒教育方案
第四節 加德納多元智能理論與光譜方案
第八章 世界學前教育發展趨勢
第一節 世界學前教育發展的基本經驗
第二節 世界學前教育的主要問題
第三節 世界學前教育的發展趨勢