●第一篇 幼兒的正常心理發展與養育
●幼兒期心理健康的標準是什麼？
●遊戲對於兒童的成長有何意義？
●學齡前兒童的遊戲類型有哪些？
●哪些類型的玩具適合學齡前兒童玩？
●怎樣為幼兒選擇玩具？
●與孩子一起動手做玩具有什麼好處？
●為什麼說幼兒期是一生中最富想像力的時期？
●怎樣從小培養孩子的學習興趣？
●怎樣通過遊戲推動孩子的學習活動？
●怎樣為孩子選擇興趣班？
●怎樣看待運動能力在兒童成長中的意義？
●為什麼說“三歲看小，七歲看老”？
●兩三歲大的孩子“嘴巴多”正常嗎？
●為什麼孩子對同一個故事百聽不厭？
●為什麼媽媽換發型後孩子哭鬧不止？
●為什麼一歲半的寶寶喜歡撿地上的小東西玩？
●“我為什麼不是站著尿尿？”
●“我要和爸爸結婚!”
●為什麼有的孩子隻“愛媽媽”，不“愛爸爸”？......
（2）玩具結實，持久耐用，不易破爛。如果玩具容易損壞，玩的時間短，出於經濟角度考慮，大人怕玩具損壞，可能會對孩子的玩耍過程給予，影響孩子自由操作。
（3）簡單實用，便於幼兒操作，孩子可以隨時隨地、隨心所欲地玩。 過於復雜繁瑣的玩具，操作起來困難，孩子容易受挫而沒有耐心去玩。
（4）玩具的難度要適合幼兒的能力和技巧，易於操作，但是也要具有一定的挑戰性，滿足孩子的求勝欲望。過於簡單的玩具可能不能持續地吸引孩子的興趣，但是難度過高的玩具，孩子操作失敗，會導致挫折感，也會失去興趣，影響自信心。
（5）玩具應該具有一定的功能，滿足孩子視覺、聽覺、觸覺刺激以及運動的需要，在玩耍過程中促進孩子思考，刺激創意和想像力。時下的一些電動玩具，玩法簡單，沒有變化，功能單調，不利於提升孩子的想像力。而普通的皮球是很好的玩具，孩子可以拍打，鍛煉手眼協調、手的控......
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