（2）幫助孩子建立起生命之間的鏈接。創造機會，讓孩子感受到他的生命不僅僅屬於他自己，同時也屬於父母和其他許多關愛他的人。比如說，讓孩子明白，隻有在社會中纔能存在和發展；已處花樣年華的中學生，他們的成長已有許多人為之付出心血：首先是爸爸媽媽、爺爺奶奶，其次是兄弟姐妹、親戚朋友，還有那麼多給予他教誨和幫助的老師和同學，乃至國家和社會等。所以，個人之生死決非個人之事，更是家庭的、社會的和大眾之事。要做到這一點，尊重孩子和讓孩子承擔和分享家庭的一些勞動和責任是兩個不可缺少的辦法。
（3）賦予孩子人生以多種意義和價值。那些自殺和有過自殺想法、行為的中學生，普遍認為“活著沒意思”的根本原因是學習成為其人生的全部。所以，父母要改變這種“唯有讀書高”的單_人生取向，讓中學生除了讀書學習外，他們的其他興趣愛好都能得到發展，其人生的理想藍圖都能夠讓他們去嘗試。比如說，尊重和引導孩子的興......