產品名稱：兒童閱讀的世界(Ⅳ學校家... 是否是套裝：是 書名：兒童閱讀的世界(Ⅳ學校家庭與社區的實踐研究)(精)/國際 兒童閱讀的世界(Ⅳ學校家庭與社區的實踐研究)(精)/國際 代碼：118 出版社名稱：北京師範大學出版社（集團）有限公司 出版時間：2016年11月 作者：李文玲 ISBN編號：9787103954386
" 兒童閱讀的世界 作 者:李文玲,舒華 主編  定 價:118 出 版 社:北京師範大學出版社（集團）有限公司 出版日期:2016年11月01日 頁 數:353 裝 幀:精裝 ISBN:9787303212910  ●第一部分閱讀課程的設置
●第1章美國學校裡的閱讀課——美國閱讀課新課程標準的啟示
●第2章拼音遊戲課——拼音遊戲與漢語兒童拼音技能發展
●第3章閱讀理論到閱讀實踐——閱讀理論在幼兒園實踐中的運用
●第4章親近母語——小學階段兒童閱讀課程的構建和實驗研究
●第二部分雙語課程的實踐
●第5章中國學生的英語學習——中國英語浸入式教學實驗研究概述
●第6章美國小學生的雙語閱讀——不同教學模式下美國小學生中文的語言和閱讀習得
●第7章美國兒童在中文學習中獲得了什麼——分享閱讀與第二語言教學
●第三部分閱讀的選擇
●第8章有階梯的閱讀——美國兒童分級閱讀及童書質量評定
●第9章如何選擇合適的讀物——兒童閱讀與文學作品的選擇
●第10章文學課與早期閱讀——兒童文學與兒童閱讀的分析與探究
●術語表  內容簡介  中國人應如何學習第二語言？美國人又是如何學中文的？
課堂以外，家長、社區、圖書館可以做哪些事情？
到底什麼樣的書適合孩子讀？
本書立足兒童閱讀教育的三大場景：課堂、家庭、社區，以卓有成效的實踐為例，為閱讀課程設計、圖書分級與家庭閱讀環境創設等實際問題，提供了擁有參考意義的解答。  李文玲,舒華 主編  李文玲，美國川騰靠前大學教育學院教授，美國傳騰靠前大學教育學院教授、博士生導師。1992年赴美國伊利諾伊大學香檳分校心理繫做博士後研究，隨後作為不錯研究科學家在美國伊利諾伊大學兒童閱讀研究中心從事兒童閱讀方面的研究。曾擔任中美跨國閱讀比較研究項目(Spencer基金資助)負責人，是美國教育研究學會(AERA)、美國國家兒童教育學會(NAEYC)、美國外語教學委員會(ACTFL)會員。研究方向包括：兒童閱讀跨文化研究、雙語研究、兒童語言能力測評、閱讀分級、審辯和創造性思維等。
舒華，教授，北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室，北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室...... "
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