內容簡介
本書以上海市中學歷史新課標及學科育人理論研究成果為主要依托，探索如何在教學中開展有效的歷史學科育人實踐。靠前章《中學歷史學科育人的價值思考》和第二章《中學歷史學科育人的基本視野》屬於理論綜述；第三章《中學歷史學科育人的主要問題》屬於現狀分析；第四章《中學歷史學科育人的目標意識》、第五章《中學歷史學科育人的教學方法優化》、第六章《學科育人視野下藝術資源運用路徑》、第七章《中學歷史學科育人的策略運用》屬於課堂實踐研究；第八章及第九章屬於學習評價實踐研究；第十章則是十個教學課例的完整呈現和點評分析。
