產品名稱：保衛童年--基於生命化教... 是否是套裝：否 書名：保衛童年--基於生命化教育的人文對話/張文質教育立場 保衛童年--基於生命化教育的人文對話/張文質教育立場 代碼：28 出版社名稱：福建教育出版社 出版時間：2009年04月 作者：張文質,林少敏 開本：16 ISBN編號：9787533451622
" 保衛童年——基於生命化教育的人文對話 作 者:張文質，林少敏 著 著作  定 價:28 出 版 社:福建教育出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787533451622  ●保衛童年
●附：瑪麗的影子
●鄉村兒童教育：一個更為嚴峻的問題
●站在兒童這邊：對教育更多的探索
●附：期待制度變革對兒童的保護
●探尋教育的人文精神（一）
●探尋教育的人文精神（二）
●附：“德”、“福”之間的教育取向——一個緣自啟蒙時代的課題
●對基礎教育中10個人文關鍵詞的思考
●重返師道——關於現時代教師角色的對話
●語文——重返真實的言說
●附：語文教育，回到起點，回到人
●教育寫作的自我授——一次困難的自言自語的記錄
●生成中的新教育——對廈門同安第一實驗小學教育改革的散點透視
●附：教育的價值向度與終極使命
●回歸生命化的教育
●教育之本在於立人
●民間立場：一個邊緣學者對生命化教育的承諾
●  內容簡介  從作者這十幾年對基礎教育的觀察、思考，“保衛童年”這樣一個話題，應該說是基礎教育*重要、意義*為深遠、形勢*為嚴峻因而也可以說是“悠悠萬事，惟此為大”的一個話題。
今天中國的教育現狀常常會使你產生一種對兒童的憐憫，同時又更多地感到無可奈何。孩子進入學校，就意味著我們把生命中*珍貴、*有意義的另外一個生命交給了學校。交給學校為什麼是一個嚴峻的話題呢？校園裡的一切以及可能發生的一切都不是作者們能夠言明道白的，我們很不放心。但是這種不放心又不像別的事，你可以隨時隨地地去維護、看管或者去調整、改變。孩子進入學校，這一切工作都無法進行。作者很能理解為什麼很多家長在孩子剛剛入學的時候，一早就憂心忡忡地把孩子送到校門口，放學時又憂心忡忡地守在校門口，實際上就是關注孩子今天的生命狀態怎麼樣，關注孩子和老師**次相遇意味著什麼，對任何一個父母來說，這個時候內心深處蕩漾著的往往都是因為對生命的珍視所引......  保衛童年
張文質（以下簡稱張）：從我這十幾年對基礎教育的觀察、思考，“保衛童年”這樣一個話題，應該說是基礎教育*重要、意義*為深遠、形勢*為嚴峻因而也可以說是“悠悠萬事，惟此為大”的一個話題。今年夏天我在一次師資培訓中提出來，得到的反響很出乎我的意料。當時談論這個話題，我僅僅是靈光一閃，還沒有繫統地展開，也缺少深入的思考，．我隻是從教育的使命這個角度談兒童的特點，還是一個很感性式的把握，但很多老師特別有感觸。尤其是自己的孩子正在接受基礎教育，在小學階段讀書的，特別是那些個性比較獨特，不那麼馴服，那麼聽話，學業成績不那麼理想的孩子，作為他們家長的老師，對童年這個話題特別感興趣。有很多老師對我說：“張老師...... "
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