學生寄語
一日為師，終身受益朱銀國
溪水旁的樹項彩霞
亦師亦友，可親可敬魯文質
李老師對我的教誨曹傳友
**編語文教學
談中學語文教材中的佛教文化
作文命題一定要聯繫學生實際
消除餘悸、大膽工作
按照《大綱》辦事
一篇不辱國格的頌歌
改變作文“學生腔”的做法
譯“上”二訣
認真開展教研活動努力提高語文教學質量
讀冰心《櫻花贊》
運用心理學原理指導學生寫作的幾點嘗試
一堂駁論導寫課
積極開展語文教研活動
《獵戶》教學札記
語文教學
一次令人憂慮的討論
語文作業規範化小議
作文教學貴新
語文試題與小學生“書空”
語文教學也要唱主旋律
艱難地前進
一篇文字拙劣的《致讀者》
在新的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳統
第二編教育隨筆
做好應屆畢業生的思想政治工作
從提高教育質量想到的
五天教學日好
不要培養“小官迷”
給小學生讓路
勞動委員和勞動
對中學生也可講些“克隆”常識
獎品也要講文明
教師都應寫好字
從細微處做起
中學領導班子結構要合理
坐著談話好
要尊重家長
給孩子一片淨土
談“廉潔從教”
從“難過”造句想起的
第三編其他隨筆
我對意境和含蓄的看法
對《文學就是“情”學》的質疑
石楠母校行
從一場官司引起的思考