《一位高校輔導員的100篇微日志/高校輔導員100繫列叢書》作者曾鑫以其多年的輔導員工作經驗為基礎，反思輔導員工作中的不足和困惑、難題與焦慮，形成了具有典型意義的100篇工作日志。通過日志，作者表達了在實踐的錘煉和思想的拷問下，將問題化為改進工作的動力和財富，使之成為自己職業成長路上的開山之石的過程。其語言時尚活潑，論述針對性強，展現了新時代輔導員**的風貌，能為廣大輔導員提高業務水平、增強自身工作能力帶來新的啟示。

《一位高校輔導員的100篇微日志/高校輔導員 100繫列叢書》的作者曾鑫雖然是輔導員崗位上的“ 新面孔”，卻早已在學生工作領域裡“耳濡目染”多 年。作為“微時代”的輔導員，他抓住了“新媒體” 這對翅膀，其撰寫的“曾哥談心坊”“職業成長路” “工作鑫思考”“熱點鑫觀察”等繫列文章，既有對 學生成長的悉心指導，也有對輔導員自身成長的深切 關注，以獨特的視角映射了一個新時代輔導員的成長 之路。

一、行者無疆———職業成長路
我們能給學生留下些什麼
輔導員的關注圈和影響圈
輔導員氣場論
輔導員的快樂事
輔導員如何傳遞正能量
新輔導員如何快速融入院繫
新輔導員如何消除演講中的“暈臺反應”
年輕輔導員如何經營好自己的人脈
輔導員如何降低煩惱指數
讓輔導員高效地忙起來
領導錯了怎麼辦
輔導員要有“春晚導演”的心態
輔導員職業發展要謹防“青蛙”心態
三味“心態藥”，防治輔導員“三高癥”
把職業當成事業
二、青春物語———曾哥談心坊
“去哪兒了”的思考
成功的標準
誤人的“天賦論”
開學致辭
和你“同居”的日子
歡迎加入外貌協會
勸君莫做“低頭族”
用馬克思主義哲學原理指導大學生的學習和就業
一個關於生活的疑問
給“拖延癥患者”的處方
四六級“馬後*”
2014，你該如何存在
刍論考試之正道
致小崔同學說二三事
如何破解“求而不得”的遺憾
能不能像打遊戲一樣搞學習
大學生專業實習重在“煉心”
中國合伙人：性格、標簽和人生軌跡
核心價值觀——中國夢征程中的精神家園
我是一個心直口快的人，我需要改變嗎？
不喜歡的專業可能通往一個新的世界
宰相必起於州部，猛將必發於卒伍
三、且行且思———工作“鑫”思考
加強輔導員的“微素養”
學生工作中的“用戶體驗”
輔導員工作中的“小米模式”
解放思想，盡好我們的“微”薄之力
培育“意見**”，引導“布朗運動”
一個“無節操”的應用——小抄網
經營好輔導員的情報繫統
開好年級會的十個建議
如何談話纔能打開學生的“話匣子”
參加培訓要做到“三從四得”
贊美的力量
群發的短信我也回
惱人的秋風
培養我們的年級性格
巧用“冷處理”,化解“熱問題”
輔導員要用好批評
如何讓學生“落選不落伍”
巧用“三種效應”提升學生干部執行力
用好“三面鏡”，做好“三深入”
走訪宿舍是個技術活
家校多溝通，“包郵”不可少
貧困生資助，不妨多點“暗箱操作”
學風問題，無人能夠推卸責任
學生安全穩定中的“海恩法則”與“墨菲定律”
打造學生工作品牌力求“三戒”
學生工作品牌建設謹防“爛尾”
用好輔導員考核這根“指揮棒”
四、朝花夕拾———輔導員反思錄
關愛的尺度
臺上臺下的學問
生活中的“視而不見”
挺身入局
遇見不喜歡的自己
跟推銷員學習打電話
算盤往事
人與工具
“總的來說”
不要濫用你的建議
對“西遊記團隊”的冷思考
新形勢下輔導員的“學生觀”
從“元芳，你怎麼看”來談談輔導員的議事和用人
談談學生的執行力
建立學生的判斷體繫
截止日期：被拖延的生產力
沒有努力就沒有奇跡
因為**，難以**
五、教育時評———熱點“鑫”觀察
成為每一個孩子心中的“卡洛斯”
我與流浪狀元談談心
在每一個學生心中建立一座逸夫樓
像新聞聯播一樣開始“賣萌”
《爸爸去哪兒》：張亮是個好輔導員
給“另類青年”多一些包容
青春的維度不隻是“北上廣”
司法審判能否為扭曲的人性刮骨療毒
被忽視的教育——從一封不靠譜的郵件談起
“記住父母生日”——一道被忽視的“難題”
有必要給大學生補補消費課
不妨給“潮課”點個贊
莫讓“心靈雞湯”膩了大學生的心
從“學渣”到“學霸”——跨越那一步之遙
令人憂心的“逃課神器”
書香校園，給大學生注入一劑精神“讀”藥
為“理科身”安上一顆“文藝心”
也談《江南style》
後記