現在，人們都**重視孩子的早期教育。但是，早期教育也要講究方式方法，不能漫無目的、毫無計劃。有多少孩子的興趣和學習的快樂。被沉重的書包和**到晚連軸轉的輔導班所湮滅？他們的童年是他們想要的嗎？有誰真正尊重過一個孩子自己的意願呢？其實。孩子應該健康快樂地成長。
為什麼越責罵孩子，孩子卻越調皮不聽話？
為什麼孩子成天抱書苦讀，成績卻毫無長進？
為什麼孩子會有逆反心理？為什麼孩子要撒謊？
為什麼孩子不能與其他孩子和諧相處？
怎樣應付那些精力充沛的“小鬧將”？
你知道如何培養孩子的自信心嗎？
如何讓孩子*早地認清社會、識別他人？
如何纔能讓孩子健康快樂地成長？
這些在育兒過程中勢必會遇到的難題，老卡爾·威特、小卡爾·威特著的《卡爾·威特教育經典》的作者早已為你做了解答。認真讀完這本書，你將會有**的收獲。

小卡爾·威特（KarlWitte），出生於德國哈勒 洛赫小村，是19世紀德國的一個著名的天纔。他出生 時被認為是個有些痴獃的嬰兒，但是在父親老卡爾· 威特的悉心教育下，他八九歲時就掌握了德語、法語 、意大利語、拉丁語、英語和希臘語等六國語言，並 且掌握了動物學、植物學、物理學、化學等學科的知 識。他9歲便考入萊比錫大學；10歲進入哥廷根大學 ；13歲出版了《三角術》一書；年僅14歲就被授予哲 學博士學位；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏 林大學的法學教授。他還具有很高的文學修養，在23 歲的時候就發表《但丁的誤解》一書，轟動但丁研究 學界，成為該領域的專家。此後一直在德國著名大學 教書，直到去世。 難能可貴的是，在小卡爾·威特童年所接受的教 育過程中，並沒有遇到父親填鴨式的灌輸，以及家長 強制的命令，而是在遊戲與運動中快樂地學習，自發 地進步，健康的成長。 老卡爾·威特、小卡爾·威特著的《卡爾·威特 教育經典》是卡爾·威特父子所著教育經典的合集。 上篇是老卡爾·威特對自己親子教育成功經驗的總結 ，下篇是小卡爾·威特對父親教育方法的回憶與總結 。兩部分互為補充、各有所長。相信讀者在閱讀完本 書之後，一動能從中總結出提升自己育兒效果的方法 。願每個孩子都有健康快樂的童年！

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上篇
第一章 迎接天使的到來
擁有一位身心健康的妻子
不要讓妻子在妊娠期與寵物為伴
在孕期和妻子共同感受孩子的存在
第二章 天纔取決於後天教育
兩種天纔觀
小卡爾並非天資聰慧
教育孩子不能強逼，亦不可放任
充分挖掘孩子的潛能
孩子的潛能遵循遞減法則
教育從孩子出生那天就開始
第三章 抓住教育孩子的關鍵期
合理規劃孩子的膳食
讓孩子的身心都得到健康的發展
越早開發孩子的五官越好
對孩子的語言教育越早越好
一切以培養孩子的記憶力、想像力和創造力為目的
第四章 教育孩子要掌握正確的方法
從遊戲中喚起孩子的興趣
如何教孩子學外語
何時教孩子寫字
培養孩子多方面的興趣
在大自然中培養孩子的興趣
填鴨式的教育要不得
要認真對待孩子的提問
如何教孩子學數學
學習用功不會損害神經
在親身體驗中培養孩子的學習熱情
“玩”出智慧
第五章 培養孩子明辨是非善惡的能力
要明辨事物，不能隻看到表面
要分清善惡好壞，不能盲目樂觀
助人要謹慎
這個世界並不是看上去的那麼美好
第六章 教孩子為人處世的道理
輕信容易受傷
學會善於表達自己的感激之情
讓孩子明白鼓勵和表揚他人的魔力
要注意堅持真理的方法
有效維護個人的合法權益
傾聽是一門重要的交流藝術
相互理解是與人交往的基礎
傲慢妨礙人際關繫
與人交往宜有尺度
第七章 培養孩子全面發展是我的教育理想
培養孩子開朗樂觀的性格
不能把孩子培養成所謂的學者
我隻想把孩子培養成為一個全面發展的人纔
要注意孩子情感的陶冶
第八章 教育孩子要嚴格有度
培養孩子的自我約束力
嚴格要求孩子也要合乎情理
教育孩子不能反復無常，出爾反爾
小孩撒謊時要及時糾正
要從小就培養孩子的責任心
小孩子也有自尊心
第九章 我教兒子如何玩
隻讓玩具陪伴著孩子度過童年是很可悲的
在互動遊戲中成長
第十章 誇獎和鼓勵在孩子成長過程中至關重要
誇獎是孩子自信心的源泉
孩子天賦的開發和培養離不開誇獎
失敗並不可怕
有效誇獎的奧秘
誇獎應適度，不可隨意
第十一章 父母對孩子的管束作用
“行為錄”的作用
讓孩子明白好人有好報
管教孩子，母親有一半的功勞
杜*孩子隨便發脾氣的壞習慣
管束孩子有講究
改掉孩子貪喫的習慣
第十二章 培養孩子優良的學習品質
學有用心
學有效率
學有所精
學貴堅持
第十三章 使孩子具備良好的心理素質
做一個勇敢堅強的人
自己的事情自己做
不怕挫折，面對現實
取舍之間的權衡
保證孩子的精神衛生
第十四章 做一個幸福的孩子
教育**的奇跡
萊比錫大學的邀請
奉召就讀哥廷根大學
14歲少年獲得博士學位
沒有比品嘗真理的滋味*為幸福的了
下篇
第一章 父母開啟孩子非凡的人生
父親的“優生學”
天纔的創造需要早做準備
天賦並不決定一個孩子的命運
第二章 嬰兒的體能訓練是以後身體健康的保障
天纔的培養從飲食開始
小孩的健身很必要
孩子的生活要有規律
第三章 讓孩子快樂地學習
興趣是孩子學習的向導
讓孩子體會到讀書的快樂
對孩子進行語言的潛印像教育
第四章 父親培養我的人格品質
每個人都應該具備善良的品質
父親教我誠信做人
上帝贊賞生活節儉的人
勤勞是*好的品德
要讓孩子學會謙虛
第五章 父親的教育法八則
兩種*有效的學習環境
學習要張弛有度
學而不倦的秘訣
堅持每天學習三小時
學無止境
提高記憶力的*佳方法
學習也要有節奏
提高效率的交替學習法
第六章 父親教我人生準則
凡事預則立
養成守時的觀念
做人也要精益求精
自強自立
第七章 父親“寓教於樂”的教育理念和實踐
一場有意義的“戰爭”
父親不輕易讓我和其他孩子一起玩
學會與人相處
父親和我之間的遊戲
第八章 大學學習生活中的快樂和挫折
命運待我不薄
讓學習充滿樂趣
我也曾經偏科過
我的初戀
第九章 父親對我人生的忠告
學校教育依然不能忽視
不能沒有人生導師
要行萬裡路
瞎子丘比特
面對死亡，熱愛生命

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