馬惠娣、劉海春主編的《中國休閑研究(2015)》講述了馬克思著作迸發著休閑思想火花，休閑與馬克思的自由觀、人的自由全面發展息息相關。休閑是生產力發展的必然結果，科技進步是當今*重要的時代特征，科技發展在給人類帶來*多閑暇時間的同時，也會導致休閑的異化。誠然，休閑的價值與技能還需要教育的助力，特別是風華正茂的青少年。本書稿收集的16篇論文主要聚焦年會的三大主題：馬克思主義的休閑思想，科技時代的休閑，青少年的休閑教育。

馬惠娣、劉海春主編的《中國休閑研究(2015)》 共遴選了十六篇文章，其中多篇文章以馬克思原著為 基礎，分別從不同角度闡釋了馬克思人本主義中的休 閑思想。 多篇文章關注到科技時代中的“餡餅”與“陷阱 ”問題，從科學社會學的視角對人性、對生活、對城 市、對持續發展問題做了新的哲學思考。 另有幾篇文章疾呼休閑教育在這個時代的迫切性 ，指出了當代教育體繫中由於缺失休閑教育所帶來的 各種弊端，也違背了德、智、體、美全面發展的育人 宗旨。 十六篇文章，在“中國夢”的背景下掀開唯物史 觀和辯證法的新篇章，開始向馬克思主義的核心思想 ——擺脫“勞工異化”、“生活是一切歷史的第一個 前提”、“每個人的自由發展是一切人的自由發展的 條件”——馬克思人本理想境界進發。 入選文章的作者理論功底扎實，或文獻、或觀點 、或材料、或說理、或筆觸都自成一家，引人入勝。

馬克思《1844年經濟學哲學手稿》的休閑思想試讀
自由何以可能——馬克思自由觀的再闡釋
休閑與人的自由全面發展
生活世界的危機——從海德格爾文化批判的視角來看
馬克思“人的本質”理論與休閑
馬克思的自由觀與休閑思想
18世紀法國空想社會主義思想家們的休閑思想
要錢還是要閑？——時間荒的文化根源
科技時代的休閑困境
閑暇與互聯網的互動融合
休閑空間：心理空間的缺失
休閑空間與人的自由全面發展
宜居城市與休閑空間
休閑教育：青少年自由全面發展的必修課
休閑教育：高校德育工作的新領域
論我們時代的休閑貧困
特稿：中國休閑學界的一面旗幟：成思危
編後記