●章 知人者智，知己者明——人的知識發展路徑 一、人的正確思想是從哪裡來的 二、人的知識發展與社會進步 三、顯性知識與隱性知識 第二章 上山下鄉，務工磨煉——失去的與獲得的同等重要 一、“”的失學者、觀察者 二、“上山下鄉”運動的知識青年、見證者 三、社會大學的學習者、實踐者 第三章 恢復高考，夢想起航——改革開放的班列車 一、考上大學：從工人到大學生 二、考上研究生：從學習者到研究者 三、考上博士生：轉向國情研究 四、警世之作：《生存與發展》 第四章 知識為民，知識報國——國情研究的初心和使命 一、提出國民經濟持續、穩定、協調發展指導方針 二、提出中國的可持續發展戰略 三、探索中國工業化現代化道路 四、《中國國家能力報告》及其影響 五、《中國經濟波動報告》與宏觀調控 六、地區差距與協調發展 七、為人民創造就業機會 八、擴大內需，應對亞洲金融危機 九、走向21世紀的十大關繫 十、我的政治經濟社會生態主張 十一、學術創新與決策咨詢貢獻 第五章 教書育人，百年大計——為國家的未來積蓄力量 一、從雙聘教授到加盟清華大學 二、培養高端優秀人纔 三、不斷攀登國情知識高峰 四、從“投資於人”到“以人為本”新發展觀 五、從可持續發展到綠色發展 六、從嚴格控制到全面“二孩”生育政策 七、從“北京共識”到中國道路 八、國家五年規劃咨詢研究 九、持續研究2020中國 十、中國經濟增長從數量型轉向質量型 第六章 高端智庫，兩個大腦——以真知灼見咨政建言 一、從創辦國情研究院到國家高端智庫試點 二、從五大發展理念到“以人民為中心” 三、從2020中國到2030中國 四、從2035中國到2050中國 五、從國家制度建設到國家治理現代化 第七章 中國聲音，世界聆聽——帶頭講好中國故事 一、天時、地利、人和 二、中國加入世界貿易組織 三、倡導中國貿易自由化 四、積極應對全球氣候變化挑戰 五、向世界展示中國改革開放 第八章 國之興盛，我之榮耀——個人命運與民族命運緊緊相連 一、撰寫中國政治經濟史論 二、知識為民、知識報國 三、做中國學問，創中國學派 四、見證中國繁榮興盛 五、對青年一代的寄語 六、與中國改革開放同行