柯雪潤主編的《教漢語教文化(美國幼兒園至八年級漢語及中國文化課程設計)》的目標是鼓勵並幫助幼兒園至八年級(K一8)的中文教師與中文課程研發人員改進課程模式，設計出語言教學與文化教學相結合的課程。書中提供的課程框架主要針對北美沉浸式、半沉浸式或雙語項目中以漢語作為第二語言的學生而設計，理想的課時設置為每日兩課時，課時較少(每周五個課時或*少)的項目也可根需要適當調整後使用。本書也適用於教師培訓，例如北美各孔子學院組織的教師培訓課程及時下廣受歡迎的“星談計劃”培訓課程。

第一章 針對幼兒園至八年級(K-8)學生的中國語言及多元文化教學
第二章 面向兒童及青少年的文化教學
第三章 善用求知欲：幼兒園至二年級階段的教學
第四章 啟發創造力：三至四年級階段的教學
第五章 提升學習力：五至六年級階段的教學
第六章 建立成就感：七至八年級階段的教學
第七章 *多探討：關於教材選擇、學生評估和教師培訓
Chapter One Mandarin and Chinese Culture Instruction in Divetse K-8 Programs
Chapter Two Conceptualizing and Teaching Culture to Young Students
Chapter Three Guiding Curiosity：Kindergarten tO Grade 2
Chapter Four Inspiring Creativity：Grades 3 to 4
Chapter Five Promoting Learning Ability：Grades 5 to 6
Chapter Six Establishing a Sense of Achievement：Grades 7 to 8
Chapter Seven Ongoing Challenges：Materials，Real World Assessments，Teacher Training
附錄：文化主題總表
Appendix：Master Thematic Table
參考文獻
References