劉麗娜著的《哈佛創意課》集結了各種源自哈佛或是由哈佛點評過的傑出創意，深具啟發性與創造性；它不僅適合渴望獲得創意、提升創意的人們去師法取經，同時*鼓勵讀者深入了解創意的過程，在闡明傑出創意的策略的同時，它還力求使讀者進一步理解，*妙的創意是如何發想、建構、成型與執行的。

創意與創新是企業、個人成功背後的直接驅動力 ，更是管理界最被看重的特質之一。劉麗娜著的《哈 佛創意課》不是艱澀難懂的課本，更非教你依樣畫葫 蘆的教規——來自哈佛多年經驗積累的方法，能幫你 從一點點的創意、幾個有趣的故事中點燃心底創新的 熱情。

Lesson1 創新者的DNA：那些不可思議的創意本能
與藝術一樣，創新也是由熱情驅動的
如果你不提問，你便永遠也找不到答案
尋找關聯，將不同的內容串聯起來
永不停歇的求知本能
觀察：你知道這個世界在流行什麼嗎
嘗試建立新體繫，釋放自我創新力
不必苛求原創：將已知聯結起來便是創意
Lesson2 培養創意意識，來場思維的革命
從“全面調動”開始著手
避免事事合理化，用好你的直覺
在困境中審視，擺脫思維定式
學會正視改變，保持對周圍事物的敏感
克服照本宣科：有些事情你沒有搞清楚
依據周圍信息，提升分析能力
留意不期而遇，鍛煉異花授粉能力
Lesson3 七大方法，增強後天創意力
分心再分心，創意就會跑出來
創意界的“多人同行”定律
打破禁錮，衝擊“心理之牆”
跳脫常識的束縛，讓思維看到新的風景
發散聚斂：用漏鬥型思維，讓*有可能的創意沉澱下來
學會思考脈絡，纔能設計出令人驚嘆的創新
與其跟隨潮流，不如創造自我風格
Lesson4 建立思維慣性，養成激發創意的好習慣
注意：有效的休息纔能帶來出色的創意
用寫日記培養清澈的思路
創意不在於知識的增長，而在於好奇心
閱讀量不夠?再加
想像不怕大：在自己的頭腦裡演一場電影
別再標榜孤獨了，往人堆裡扎纔會有*多靈感
Lesson5 增加黏度，讓創新與現實聯繫起來
精簡：剔除多餘干擾，隻留下*核心的內容
從出人意料開始，吸引*多的注意力
將抽像化為具體，纔能增強記憶
從關注點開始，列出創新性列表
從講一個好故事開始，把創意融入現實
能被理解，纔有能被接受的可能性
Lesson6 依據破壞式創新，顛覆舊有遊戲規則
時鐘嘀嗒響：時間壓力下的革新
問題，引爆破壞式創新
消費者洞察：找出對方真正的想法
利用改造的力量，展開舊有產品的革新
建立特別方案，對自我客戶進行再次定義
展開自我革命，實現向死而生
在感覺痛苦的地方，找到可以做的事
特修斯之船：它還是原來的它嗎
Lesson7 改變心智範式，升級你的創新指數
從打破慣性禁錮開始觀察這個世界
觀察自我思考方式，*新思維習慣
由不放棄開始，嘗試“if”式思考方法
告別B計劃，創建你的Z計劃
改造自我人生，發現自己的魔法石
頭腦風暴：玩著就把錢賺了
當個永遠的新手，打破一成不變的想法
Lesson8 有效整理，讓創意從想法轉變成美好事物
隻要想落地，便有無法逾越的框架
正確提案，讓創意有現世的機會
展開新的思索，做好*周全的準備
留下驚喜的彩蛋，引導探索欲望
利用經典方法，甄選出*佳創意

生活中常會聽到有人談及熱情問題，其中提及* 多的，是對當下的工作不再那麼熱情。如此發展下去 ，基本會有兩大走向：要麼選擇離開，另覓它職，以 求在新崗位上激發新的熱情；要麼原地不動，勉強度 日。
但實情是，不管是創意類工作還是其他工作，想 要做好工作，就必須要有熱情這種東西。熱情之於工 作，就如同味道之於食物一般，熱情使我們做的每一 件事情都*有價值。
哈佛學子彭斯認清熱情重要性的過程十分坎坷。
小時候，彭斯的母親曾經告訴過他，長大後，他 可以從事兩種工作：創意人員或是牧師。長久受到這 種教育的彭斯從哈佛畢業後，自然選擇了IT設計人員 作為自己的**份職業。他以為那是輕而易舉的工作 ，畢竟，他的母親告訴他，他生來就有創意的天賦。
也正是因為如此，可以想像，半年後當彭斯被叫 進老板辦公室談話時，他的心裡有多麼的震驚。老板 語重心長地說：“彭斯，你具備了一個創意人員需要 的纔能，但你缺乏了*重要的條件——熱情。”然後 。彭斯就被炒了魷魚。
這讓彭斯備受打擊：“我怎麼可能被逐出注定要 從事的行業?”但他很快振作起來，並成了一位真正 的創意人員，同時也開始了有關創意的各式寫作。在 2002年，他的**本有關設計創意的書出版時，他將 它送給了當年解雇他的老板。
在書上，彭斯寫上了幾個字：“謝謝您。” 彭 斯說，雖然這位老板曾讓他難過，但他也點醒了自己 ：擁有纔能的確是種優勢，但缺乏了熱情，纔能便什 麼也不是。創意人員必須要培養熱情，好讓自己熬過 創意過程中無可避免的挫折，而很多創意人員之所以 失敗，是因為他們從來沒有投入過自己的工作，*後 導致毫無勇氣再展開創意思維。
因此，我們需要學會認清幾個關於熱情的事實。
·熱情是能夠獲得的，但它需要你變得有價值 很多人誤以為熱情是與生俱來、後天不可培養的 ，但事實上，熱情是可以通過一些方法獲得的。不同 的人在他們的工作中尋求不同的東西，但若你對那些 擁有創意且獲得了矚目成就的人進行研究便會發現， 他們喜歡以下特性的結合：自治、尊重、能力、創意 與影響力。
換句話來說，若你想要對生活與工作充滿熱情， 那麼，你就需要在已有的工作中獲得這些特質。
不過，問題在於，這些特質是稀少而有價值的， 如果你隻是希望通過工作來贏得自主解決值得他人尊 重的創意項目，那並不意味著有人願意將它交給你。
這些稀少而有價值的特質需要你擁有同樣稀少而有價 值的能力去回報它，而且培養這些能力需要時間與深 思熟慮的付出。若你對當下自己的狀態不滿，並期望 以獲得*重要工作的方式來獲得熱情的話，不如先問 問自己，怎樣纔能讓自己變得*有價值。
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