武宏志、張志敏、武曉蓓所著的《批判性思維初探》通過詳細描述西方批判性思維運動的諸方面來警示國人：我們在批判性思維學習、研究和踐行上與******的鴻溝比我們所能想像的還要大，甚至遠遠落後許多亞、非第三世界**。這種落後所造成的影響將是巨大而深遠的，不得不讓每個想在不遠的將來兌現“中國夢”的中國人深思。

武宏志、張志敏、武曉蓓所著的《批判性思維初 探》研究批判性思維的一繫列基本問題，包括批判性 思維的界定，批判性思維的多視角理解和共識，批判 性思維在21世紀技能和教育使命中的地位，以美國為 中心的批判性思維運動，批判性思維的蘇格拉底模型 及其應用，批判性思維教學法，大學通識教育中的批 判性思維，批判性思維評價以及對批判性思維的批判 和反批判。

第一章 批判性思維概念辨析
第一節 批判性思維的語源學考察
第二節 批判性思維和非批判性思維
第三節 批判性思維的概念網絡
第二章 批判性思維多視角定義及其共識
第一節 批判性思維定義發展的幾個階段
第二節 理解批判性思維的不同視角
第三節 批判性思維定義的共識
第三章 批判性思維與教育使命
第一節 21世紀的基本特征與批判性思維
第二節 21世紀技能中的批判性思維
第三節 作為教育目標的批判性思維
第四章 批判性思維運動
第一節 批判性思維運動的興起
第二節 批判性思維運動溯源
第三節 批判性思維運動概貌
第四節 批判性思維運動的價值
第五章 批判性思維的蘇格拉底模型
第一節 蘇格拉底的肖像
第二節 蘇格拉底方法
第三節 新蘇格拉底對話
第四節 蘇格拉底方法泛化為一般批判性思維模型
第五節 蘇格拉底方法的應用
第六章 批判性思維教學
第一節 批判性思維教學方法的多樣化
第二節 兒童批判性思維教學模式
第三節 批判性思維教學法新構想和新技術
第七章 通識教育中的批判性思維與邏輯教學
第一節 通識教育中的批判性思維
第二節 以培養批判性思維為目標的邏輯教學
第三節 論證邏輯視角的批判性思維教學
第八章 批判性思維評價
第一節 批判性思維評價的目標、功能和陷阱
第二節 三個流行的批判性思維測試繫列
第三節 其他批判性思維測試工具
第四節 批判性思維評價方法的新探索
第九章 批判性思維之批判
第一節 對批判性思維的全盤否定
第二節 對批判性思維模型的批判與改造
第三節 批判性思維倡導者陣營內部的異議
主要參考文獻
後記