《人生二十一談》為作者張德纔對人生思考的感悟小品，以“兩字”為題，從人生、性格、品德、學習、素質、修養等21章節展開，凝聚了作者對生活態度、人生境界、生活質量、人生況味、人生難題、愛、女人和男人、婚姻和家庭、人性、世態人情、個人視角、精神生活、精神價值、精神體繫、文化、文學藝術、讀書和寫作等方面的思考，富有啟發性、哲理性，對啟迪青少年健康成長有所助益。

張德纔，繫軍旅出身。本書繫其將人生感悟彙聚 成兩字哲學，取名《人生二十一談》，將人生、性格 、品德、學習、素質、修養、自強、情感、經歷、成 敗、得失、欲望、平淡、幸福、苦樂、辯證、責任、 時間、錯誤、完美、太極21個命題，通過生動的語言 、鮮活的實例，化作與青年的“促膝交流”。 誠如作者所言：“古人有‘人之初，性本善…… ’，概括人性自然哲理的《三字經》，即‘三字訓’ 。今寫感悟人生規律的‘兩字哲’，以兩字為題，悟 出平淡生活中的深刻、凡俗經歷中的哲理。”該書對 青少年讀者富有積極的啟發意義。

寫在前面
人生
性格
品德
學習
素質
修養
自強
情感
經歷
成敗
得失
欲望
平淡
幸福
苦樂
辯證
責任
時間
錯誤
**
太極

人生 人，簡單兩筆，一撇一捺，易寫難寫好，易認難 做好；一撇是理智，一捺是感情；撇在捺之上，理智 控制感情；撇在左捺在右，兩相依，相輔成；知人不 易，做人亦難，做真人*難。
人生分少、青、中、老四個階段，似一年分春、 夏、秋、鼕四個季節。少年(17歲前)如春，用青山綠 水、鳥語花香展現生機，以天真純潔、求知學識奠基 人生；青年(18至39歲)如夏，用暴風驟雨、滿川漲河 衝刷稚嫩，以熱情奔放、理想遠大展示人生；中年 (40至59歲)如秋，用五谷豐登、瓜果飄香體現豐富， 以成熟收獲、承負重任充實人生；老年(60歲以後)如 鼕，用冰霜素裹、積澱深厚表現深沉，以解甲卸任、 輕松濃情享受人生。一年四季，春夏秋鼕周而復始， 一切都歸於自然，沒有人為地安排；一生四季，少、 青、中、老一去不返，一切都在於人生的態度，都源 於人生的質量和感悟。人生四季和自然四季一樣，春 天裡有夏日的熱情，夏日裡有秋天的早熟，秋天裡有 夏日的紅火，鼕日裡有春天的春意。雨季總是滋生出 干熱裡沒有的浪漫，伏天永遠躁動著雪地所不及的激 情。不變的規律是：春天開花不能結果，夏天有果尚 未成熟，秋天時熟而需適時收獲，鼕天享受果實價值 少不了充實的精神。任何違背自然規律和單純的東西 都是不可行的。
文人筆下的“四季”是激春、消夏、悲秋、寒鼕 ，各寓佳趣；春花、夏雨、秋月、鼕雪，各呈奇妙， 牽動多少文人墨客的悠悠情思；少學、春情、中實、 鼕沉，各顯特點，表現偉人、凡人大同小異的人生。
人生的四季各有主題：少年學習、成人；青年愛情、 婚姻；中年家業、成敗；老年閱歷、安康。少、中年 多重任，青、老年多情思，各呈其重。
人生的不同階段，構成生命完整形態：生活、學 習、實踐、修養、家庭，等等，它們是展現人生面貌 的人生園地。每個人在擁有的各自園地裡耕種著各自 的人生價值：人生觀、真善美、信仰、希望、榮譽、 權力、義務等，並以此決定自己的行動。在實現人生 價值過程中，每個人都體現出人生現像的五彩繽紛、 千姿百態的人生色彩：情感、愛情、悲歡、世態，等 等，它們組成一部完整的交響曲，構成人生的樂章。
人生是過客，但有五顏六色，有四季，也有不同 經歷。
人生四季的歲月留痕，都是大自然分配的適當物 質：少年的天真、幼稚，青年的衝動、熱情，中年的 持重、嚴肅，老年的閱歷、深沉，都各自結出自然的 果實，使得每個階段都有值得人們享受、愛好的事物 ，每個階段都有其生活的主題。暮春時節新雨之後的 **聲蛙鼓、初夏清晨晴空下布谷鳥悅耳的鳴囀、秋 天的雁陣、雪落人間悄靜無聲的鼕夜，這大自然的四 季美景同人生四季一樣，都需感悟而盡情地分享。
春、夏、秋、鼕對稱少、青、中、老，各有韻致 ，各呈情調：春是繪畫家，把世界打扮得絢麗多彩， 像充滿活力的少女；夏是魔術師，把世界變幻得奇趣 橫生，像朝氣蓬勃的青年；秋是實干家，把世界改變 得果實累累，像肩挑重擔的中年；鼕是收藏家，把世 界收拾得干干淨淨，像深沉厚重的老人。
人生各個階段都有特殊的意境：春生比花艷，夏 長比葉鮮，秋收比果獲，鼕儲比霜寒；春是含情的少 女，夏是暴烈的漢子，秋是智慧的長者，鼕是嚴峻的 老人。在人生這有規律的運行季節裡，四季循環，周 而復始：春的世界*為動人，從動人中走向熱烈；夏 的世界*熱烈，從熱烈中走向繁盛；秋的世界*繁盛 ，從繁盛中走向嚴肅；鼕的世界*嚴肅，從嚴肅中走 向動人。這循環復始，一年一代，有始有終。
人生各個階段其不同特點和特殊意境，構成整個 人生多彩多姿的身心歷程。七情六欲、五味人生，使 得個體存在充分表現為一種獨特的生命現像，其間充 滿各種各樣的磨難和歡樂。人生四季是個大舞臺，登 臺是春，退場是鼕，春、鼕是開、閉幕，夏、秋是臺 上演出。
純樸的思想、專一的求知環境是人生學習的寶貴 條件，擁有著一顆憧憬純潔和理想的心，像春天一樣 ，是生命勃發的像征，是萬物復蘇的搖籃，是百花盛 開的園圃。綠色的翅膀托舉著綠色的靈魂，在綠色中 感受生命的力，激活生命不息的力；像春天一樣，播 種希望、理想、幸福、追求的種子，在期待的泥土中 奮爭，搖曳著滿載幻想的羽翼，在初霽的晴空振翅翱 翔。迎著春暉，希望發芽；伴著春風，理想成長；和 著春雨，幸福扎根；挾著春雷，追求閃光。發芽的希 望，在春暉裡會沐浴成茂盛的秧苗；成長的理想，在 春風裡會茁壯成參天大樹；扎根的幸福，在春雨中會 滋潤成豐厚的報償；閃光的追求，在春雷中會激勵成 多彩的風景。P1-3