《學生綜合職業素養成長手冊》編著者史曉鶴、程彬。
進入商校後，我的人生邁入了一個嶄新的階段。在這個新的起點上，我需要盡快適應新環境，消除陌生感。“綜合職業素養訓練”課是專門針對剛剛步入職業學校的我開設的，解決我在校園禮儀、人際交往和審美方面存在的問題。通過學習和訓練，我能夠按照校園禮儀約束自己的行為，認識和悅納自我，提升審美能力，實現做人、做職業人、做**職業人的順利的成長目標，促進我的綜合職業素養得到全面提升。

《學生綜合職業素養成長手冊》編著者史曉鶴、 程彬。 《學生綜合職業素養成長手冊》體現學生成長特 點、記錄學生成長足跡的《學生綜合職業素養成長手 冊》分為九個模塊，每個模塊均包含成長指南、成長 足跡、成長收獲、成長感悟等內容，以學生自我填寫 為主，同學、教師、家長共同參與見證其成長過程。 　　 手冊既有學生成長的總目標，又有每個訓練模塊 要達到的具體目標，用樂於接受的方式，引領學生記 錄和審視自己在綜合職業素養諸方面的點滴成長與進 步。手冊讓學生明確了成長目標和努力方向，激發了 學生的積極性和自主性，對他們的健康成長和全面發 展起到了導航作用。

我的成長目標 01
我的自畫像 02
親人的期待 03
我的成長歷程 05
我在綜合職業素養課程中成長 06
紀律為我成長護航 13
我的精彩**從晨訓開始 28
我做文明有禮的職業人 35
我的舞臺我做主 42
我實踐，我成長 52
8S伴我走上職場路 61
我在風采大賽中露兩手 67
我守規，我安全 75
我的綜合職業素養成長見證表 81
爭當綜合職業素養標兵班 82
我要拿到綜合職業素養證書 83
我的心聲 85
班主任激勵我成長 86
親人鼓勵我進步 87
我的風采 88