了得網成功/勵志_活著的100個理由/中華自強勵志書繫

**的午後，陽光鋪灑在院子裡，一切都是曖融融的。
我坐在輪椅裡，想試著看自己坐起來還能不能寫字。如果我不能寫字，那怎麼去考場考試，之前的一切美好憧憬就隻能是幻想。我已經不記得自己從什麼時候開始不能寫字的，隻知道現在坐起來看書，書本攤開放在面前，我都無法將一頁紙從右邊翻到左邊。
我看著自己那趴在輪椅小擱板上的雙手，問自己：“我真的寫不了字了嗎？或許……可以鍛煉一下，不管怎麼樣，總得再試試。”我不死心。
讓妹妹幫我找了張紙，當作考卷，鋪在隔板上，然後把筆放在我右手大拇指和食指間夾著。我想把手臂往前挪一點，可整個手臂就像是一條僵硬的蛇般躺在板子上，紋絲不動。我想把手腕抬起來，可手腕沉重地就像灌了鉛，別說手裡拿了筆，就算什麼都不拿，仿佛手指都已經成了累贅。
我隻能用大拇指和食指捏住筆頭，在同一個地方寫，可整個字就像被壓扁了，“撇”和“捺”都擠在一起。別說批卷老師不認識，我都不知道自己寫的是什麼了。手臂不能移動，手腕不能抬起，手中的筆就沒有了舒展空間，根本無法寫字。
我又想到在手腕下面墊個東西，起支點作用，或許這樣手腕就有了活動的空間。可墊的東西不是高了就是低了，無法和本子之間保持一個適當的書寫高度。墊的東西又壓住了下面的紙，每寫一個字，都需要把整個姿勢重新調整一遍。*後，我甚至想讓妹妹幫我托著手臂來寫，可妹妹的手畢竟不是我的手，她無法知道我每一筆每一畫需要的高度和角度。這樣下來，沒練幾個字，把我和妹妹都折騰得夠嗆。*主要的是，就算勉強可以寫幾個字，這樣的書寫速度也根本無法去應對時間緊張的考試。
我頹然地讓妹妹拿走了練習的紙和筆，不試了，我知道我是真的再也寫不了字了！屋前的菜田裡，綠色的菜葉上閃爍著刺目的光斑，我的眼眶突然有些酸酸的，這次的嘗試把*後一絲希望也被掐滅了。我又失去了一種能力— —寫字的能力，我不知道我這破敗的身體還有多少功能可以失去。然而這也意味著我不可能去參加考試了…… 我懊惱地看著自己這沒用的雙手，怎麼辦，難道真的要放棄嗎？我已經被剝奪了上學的機會，不能再放棄自考的機會。十八年前我認命了，這一次我*不認命！父母勸我：“別人學習、考試是為T找一份好點的工作，我們又不要你去工作，干嘛非要喫這個苦？” 朋友對我說：“你自己學習就可以，不一定要去參加考試啊！” 可是他們不知道，參加考試，拿到那一張大專畢業證書對我意味著什麼？隻有通過自己的努力獲得一個社會**的文憑纔能真正證明我自己，也纔能真正被社會認可。而且有了這個文憑，從某種意義上我纔可以自豪地說自己是個大學生了，我也纔有向*高學歷努力的機會。而要考**心理師資格證，就必須要擁有大專以上的心理學相關學歷。
就為了這些，我也要努力試一下。
12月1日，自學考試報名**天，我就在網上報名了。我想規則是人定的，隻要我真正掌握了知識，考試的方式應該可以變通吧。反正，這一次我是鐵了心了，我一定要想辦法參加考試。終於，妹妹下來了。一起下來的還有一個拿照相機的人，他對我說： “你不用上樓了，我給你拍個照片就行，要做準考證。”我趕忙謝謝他，他的態度讓我忐忑的心放松了一些。
一會兒，又下來了一位老大爺和一位中年男子，妹妹指著那中年男子告訴我：“這是自考辦的主任。”原來，剛纔妹妹在樓上幫我填寫報名資料和等待主任說明情況。
“聽你妹妹說，你沒有力氣是嗎？”主任走到我面前，他看上去有一些嚴肅，可是說話卻很和藹。
“是的，我全身都沒有力氣，現在連坐著拿筆寫字都不行了……”我動了動右手的手指，想讓主任明白我的手舉不起來。我又詳細地說了一下自己的身體情況，還把自己渴望能夠參加考試的迫切心情，和考試對我的重要性，以及想回報社會的心願都告訴了主任。
“你的想法很好，這樣的身體狀況還要參加考試，真的很讓人敬佩。
”主任很認真地聽著，由衷地說。
“但是……如果你寫不了字，考試就比較困難了。”主任思索了一下，又說。
“我可以用電腦考試嗎？”我滿懷期待地看著主任。
“試卷是開考之前纔拆封的，電腦裡不可能有，也來不及輸入。而且特殊的考試方式是需要省裡、市裡批準的，這是**的正規考試，希望你能理解。” “我理解。那還有什麼辦法嗎，隻要能夠讓我考試就行！”我極力爭取著。
“現在……一時也想不到其他辦法，我們也希望你可以參加考試，但目前真的沒有辦法。”主任說得很誠懇。
我不想就這樣放棄，還在向主任懇求著。後來，妹夫想到能不能答題的內容我用電腦打出來，然後打印出來貼在考卷上。我再一次對主任說： “不管這個方式行不行，我寫個申請書，麻煩您幫我向省、市的自考辦申請一下。我真的很想能夠參加考試，謝謝主任了！”主任看見我這樣一再堅持，答應幫我申請試試。P7-P9

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