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超越自卑
該商品所屬分類:成功/勵志 -> 心靈與修養
【市場價】
254-369
【優惠價】
159-231
【介質】 book
【ISBN】9787516406335
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內容介紹



  • 出版社:企業管理
  • ISBN:9787516406335
  • 作者:(奧)阿爾弗雷德·阿德勒|譯者:劉偉
  • 頁數:197
  • 出版日期:2014-01-01
  • 印刷日期:2014-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:184千字
  • 《**自卑》是個體心理學創始人阿爾弗雷德·阿德勒的代表作之一。在這部書中,阿德勒博士從個體心理學觀點出發,用通俗生動的語言描寫了自卑感形成的原因,它對個人行為的影響,以及個人是如何克服自卑感去爭取優越感,從而獲得成功的。《**自卑》不但是心理學研究人員、教育工作者以及為人父母者**的經典之作,對普通人來說,隻要我們想克服自卑感,想在工作、學習、生活上獲得成功,就需要仔細閱讀,它可以讓我們重新審視自己,引導我們在以後的人生旅途中能*好地把握自己,**自卑,樹立信心,取得成功。
  • 阿爾弗雷德·阿德勒,出生於奧地利維也納,被 譽為個體心理學創始人,人本主 義心理學的先驅,現代自我心理學之父。 《超越自卑》為阿德勒於1932年完成的心理學名 著。《超越自卑》依據阿 德勒個體心理學對自卑感的由來、自卑感的作用及生 活風格與自卑情緒 的關繫,從生活的意義、心靈與肉體、自卑感與優越 感、早期的記憶、夢、 家庭的影響、學校的影響、青春期、犯罪及其預防、 職業、人及同伴和 愛情與婚姻等方面加以論述。雖然是通俗讀本,但其 中包含著極深的哲 理和巨大的學術價值。
  • 譯者序
    第一章 生命的含義
    人為什麼活著
    生命的三種任務
    社會情感
    兒童成長期的體驗
    身體劣勢
    嬌慣
    第二章 心靈與肉體
    內在的精神和外在的物質之間的關繫
    情緒的作用
    心理特征和身體類型
    第三章 自卑感與優越感
    自卑情結
    優越感的目標
    第四章 早期記憶
    掌握了解個性的途徑
    早期記憶與生活方式的關繫
    早期記憶的成因和特點
    第五章 夢
    過去對夢的解析
    弗洛伊德派的觀點
    個體心理學的研究方法
    記憶力與夢想
    加深生活方式
    符號與暗喻
    一般的夢
    一些個案研究
    第六章 家庭影響
    母親的作用
    父親的作用
    注重與忽視
    兄弟姐妹間的平等
    第七章 學校的作用
    教育的改革
    性格培養的重要性
    老師與孩子的關繫
    培養孩子的興趣
    評估孩子的進步
    先天潛能與後天教育
    了解個性特點
    對教育問題的一些調查
    顧問會議的相關內容
    第八章 青春期
    何謂青春期
    成人的挑戰
    青少年的懵懂
    期待青春期
    第九章 犯罪及其預防
    理解犯罪者的心理
    犯罪性疏忽
    人類對優越地位的追求
    環境、遺傳和變化
    兒童的影響與犯罪的生活方式
    罪犯的個性結構
    罪犯類型
    一些個案研究
    合作的重要性
    第十章 工作中的問題
    平衡生活的三大任務
    影響職業選擇的一些因素
    檢查解決方法
    第十一章 個人與社會
    人類為統一而奮鬥
    社會利益與社會平等
    宗教的作用
    政治運動和社會運動
    第十二章 戀愛與家庭
    戀愛、相互配合與社會情感
    婚前工作
    婚姻的承諾
    常見的遁辭
    追求愛情
    婚姻的生理方面
    解決婚姻中的問題
    家庭與性別平等
    平等的伴侶關繫
    一夫一妻制、辛苦的工作和實現
    長子
    第二個孩子
    *小的孩子
    獨生子女
  • 人什麼活著 人類在“含義”的領域裡不斷進化,我們體驗的 事物,都是站在人 的立場來經歷的,都是具體的。就連*原始的體驗, 也受人類感官的限 制。“木頭”所指的方向是“與人類相關的木頭”, 而“石頭”所指的 方向是“作為人類生活中因素之一的石頭”。如果一 個人想跳出含義的思 考範圍,那麼幸運之神將不會降臨在他頭上。他將會 被孤立起來,他的任 何行為也會與人隔離,因為他不會給別人帶來任何影 響。因此,沒有人能 跳出含義。我們通過對現實的體驗賦予它含義,以此 來激發我們的感官來 感受現實。我們體會到的,不**於現實自身,還有 被解釋過的現實。由 此,我們可以順理成章地總結:含義多多少少都是有 缺陷的,甚至是錯誤 的。所以,占領著含義的都是不正確的領域。
    如果有人問我:“生命的含義是什麼?”我會啞 口無言,很多人都不 會去思考這個問題或是嘗試尋求答案。這個問題自古 就存在了,在我們那 個年代,不論是年輕人或是老人,也許都會這樣問: “活著為什麼?什麼 是生命的含義?”大概這個問題隻有在經歷了失敗之 後纔會被提出來。假 設所有的路都是平坦的,沒有任何坎坷和泥濘,這個 問題也許會被掩埋。
    人們通過自己的行為發現這些問題並努力尋找答案, 這無可非議。如果我 們對一切事物都持冷淡態度,漠不關心,而隻專心地 發現行為,我們會得 到結論:每個人都擁有自己“生命的含義”,並且他 的所有看法、感受、 活動、表情、志向、習慣及個性特點等都與這一含義 相吻合。每個人的言 行舉止都表現他對生命的闡述有自己的理解。他的行 為習慣都代表著他對 這個世界的態度及自己的觀點。於是我們就會這樣斷 言:“我就是這樣, 世界就是那樣。”這就是他賦予自身的含義和生命的 含義。
    一千個人眼裡有一千個哈姆雷特。生命的含義不 計其數,而且就像 我們前面所說,每一種含義都會有它的缺陷。既然沒 人知道生命的準確含 義,那每個人體驗到的含義就可能是正確的。全部的 含義都存在於這兩個 點之間,我們也明白:有些含義很實用,有些卻不理 想,有些偏離正中心 遠,有些卻離中心很近。我們還可以看到很多人對生 命的含義有好多的理 解,那些不盡如人意的理解卻很少。因此,我們可以 總結出真理的共同理 解,一個公共的尺度。這個含義有助於我們看清與人 相關的現實社會。在 這裡,我們要謹記:“真”的對像是人類,針對人類 的志向和夢想而言。
    除此之外,別無它意。即使有別的含義,也跟我們沒 有關繫。我們沒有辦 法知道這些真理的真面目,即使知道了也毫無意義。
    生命的三種任務 每個人的生活都被三個約束限制著,而且他不能 回避這三個約束。
    他的現實充斥著這些約束,他之所以無法逃避,是因 為他面對的全部問題 都來自這些約束。由於無法擺脫,所以他總是被逼迫 去回答和處理那些問 題。從他的回答和處理方法裡,我們能總結出他對生 命含義的態度。
    我們每個人都在地球村上生活,而不是別的地方 ,這是約束之一。我 們利用地球上的各種資源創造我們的生存條件。我們 的目的就是為了在地 球上生存,繁衍後代,我們需要滿足自己的肉體和心 靈上的需求,這是一 個必須面對的問題,這對每個人都是一個挑戰。不管 我們的職業是什麼, 我們的言行舉止就是我們的生命狀況的解釋:它們表 明了什麼事物是我們 所認為是必需、合理、認同和重要的。每個人都是人 類的成員之一,我們 居住在地球上,每一個答案都必須考慮到這一現實。
    假如顧及到人類生命的有限性以及它會帶給我們 潛在的危險,這時, 對於我們而言,重新評估答案就顯得**重要了。為 了確保我們自身的生 命和所有人的利益,我們必須尋找具有前瞻性且和結 果一致的答案。例 如,我們努力尋找一個數學題的答案,僅憑運氣或猜 測尋找結果是不可靠 的,而需要竭盡全力堅持不懈地做這件事。雖然我們 不會找到一個正確的 答案,成立一個**的真理,但是努力去找一個類似 的答案卻是毋庸置疑 的。與此同時,我們要堅定不移地努力去尋找*加完 美的答案。事實是, 我們受到了地球的限制,否則,尋找答案的途徑也許 有*多選擇。這一事 實帶給我們各種利弊,所有的答案都須考慮這一點。
    再來講第二個約束:每個人都是人類的**成員 ,我們周圍有別的 人,我們之間有密切的聯繫。一個人的生命長短有限 制,這就讓他沒有辦 法獨自一人實現自己的夢想。假設一個人孤孤單單地 生活在世界上,每次 隻有他自己來解決他的問題,那麼結局就是滅亡。這 樣,他就無法延續人 類的生命,也許就連他自己的生命延續也存在問題。
    所以,個人的脆弱、 自身的缺陷和限制.致使他需要與他人相關聯。一個 人與他人相關聯,這 對自身和全人類利益的*大奉獻。所以,在我們回答 生活中的各種問題 時,都需要顧忌到這個約束。我們的生命與每個人都 有關繫,一旦我們被 這個群體遺棄,滅亡就是必然的。所有回答都需要參 考這一點。如果我們 想要生存下去,就連我們的情感都要與這個大問題、 計劃和夢想相互協 調,相互配合.那就是:在這個與其他人一起居住的 星球上,延續我們自 己的生命及全人類的生命。
    第三個約束是:兩性構成人類。每個人以及人類 生命的延續都須考 慮到這一限制。這個約束包括愛情和婚姻。每個人的 生命都會面臨這個問 題。而我們對這個問題采取的各種作為,就是自身對 此的看法。人們有各 式各樣的方式來面對這一問題。他們的行為舉止就揭 露出他們所認定的***的解決方式。
    P2-4
 
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