我們正面臨著一個嚴峻的社會問題：人纔紛紛湧向金融業、咨詢業等專業服務類高薪行業，而這些職位像“金鐐銬”一樣鎖住了他們為社會創造*大價值、修復文化的手腳。
楊安澤著的《人生起步(年輕人就該去創造)》中作者認為許多高校畢業生立志進入金融業、咨詢業、法學院、研究生院或醫學院，隻是出於對職業附加物或職位提升的渴望，而非出於對工作的真正**與自身適合性的考慮。他認為人纔應該致力於創造，雄心壯志的年輕一代應該被導向關鍵的創新型工作，以創造全新的商業活力，推動工作機會的增長，乃至拉動社會和經濟的發展。

**部分 我們的人纔都流向何處
第1章 崇高之路
第2章 過猶不及
第3章 專業培訓是一把雙刃劍
第4章 為何人力資本市場無法自我糾正
第2部分 創造
第5章 創造是艱苦的
第6章 如何變得*好
第7章 運營一家公司
第8章 尋租與價值創造
第3部分 解決問題
第9章 我們所需要的質量
**0章 授人以漁
**1章 未來至少會有所改變
**2章 建設者的團隊
**3章 訓練營和現場記錄
**4章 你看中的是什麼樣的工作特征
第4部分 未來
**5章 如何讓聰明人去創造
附錄 VFA的介紹以及它的目標宣言和信條
譯者後記

第1章 崇高之路 如果你從公立大學畢業，那麼你很有可能成為一 名銀行家、律師、顧問或醫生，而且無論出生在哪裡 ，你都很有可能會在紐約、波士頓、舊金山、洛杉磯 、芝加哥或華盛頓特區這些大都市從事以上職業。
為何如此？ 那是因為追求成功者終將成功，而以上人士就是 當今社會“成功”的典範。
我本人就是一個活生生的例子。我不是一個有很 高成就動機或有極大熱情的年輕人，除非你認為在紐 約市郊沉迷於《龍與地下城》遊戲是擁有未來企業家 精神的一個表征。從小父母就告訴我，我的任務是取 得優異的成績並考上一所好大學，鋼琴彈得足夠棒， 至於網球，能進一般的高中校隊就行了。
12歲時，父母開始送我去約翰霍普金斯大學舉辦 的學術夏令營。我們稱之為“書獃子營”，雖然它的 官方名稱是天纔少年中心(CTY)。我通過了SAT考試， 獲得了參加資格。我喜歡CTY，它是我笨拙的初吻和 初戀發生的地方，幾個星期長得仿佛是過了好幾個夏 天。
14歲時，我的一個夏令營伙伴露西提到她去了新 英格蘭的一所叫埃克塞特的預科學校，並且很喜炊它 。我告訴父母我也打算去那兒。我在公立學校過得馬 馬虎虎，心猿意馬的，雖然總體上表現得像個聰明的 孩子，但確實不太努力。
我的父母為這個想法感到興奮。15歲時，我去了 ***斯·埃克塞特學院(Phillips Exeter Academy)。這是一個讓我獲得優質教育的地方。如今 回顧往事，我很感激在那裡獲得的一切。但那不是一 個輕松的地方，比如，學校的每一個球隊都招募研究 生來提升競爭力，所以許多年輕人被迫重新評估自己 的能力，因為他們已經無法再組隊了。我當時纔十幾 歲，去埃克塞特是因為一心想要上大學。我*重要的 課外活動是參加辯論小組。我在新英格蘭的預科學校 辯論隊中表現良好，並加入了美國**隊，隨隊參加 了在倫敦舉辦的世界錦標賽，在那裡我立刻就被英國 學生打得落花流水。
我收到了斯坦福大學和布朗大學的入學邀請，參 觀完這兩所學校後，我決定去布朗大學，因為斯坦福 大學在氣氛和建築方面似乎太過令人愉快，以至於我 很難想像自己或其他任何人能在這裡特別努力地學習 ，這也可能是因為我習慣了東北部地區酷寒的鼕季。
此外，我的家人住在東海岸，我自然想離他們*近。
我去了布朗大學，本來計劃攻讀英語專業，但讀了一 學期的《摩爾·弗蘭德斯》(Moll Flanders)之後， 我轉向了經濟學和政治學。
為了我和我兄弟，父母在財務方面做了很好的準 備。我獲得了IBM在布朗大學提供的部分獎學金，但 仍感壓力山大。我的父母一直都勤儉節約，比如啃骨 頭、喫魚頭等，提醒我他們抵押了房子來支付學費。