曾大興編著的這本《優婚與天纔--人纔教育及文化環境》主要是討論人纔問題的，同時還包括教育、文化環境方面的文章，由於這些文章的著眼點或落腳點都與人纔有關繫，所以作者將它們按其內在邏輯，編為一集。內含《中國的智庫及其存在的問題——在廣州市智庫建設座談會上的發言》、《滑鐵盧的一秒鐘與聖赫勒拿的終身遺憾——談拿破侖的失敗》、《關於建立“嶺南民間藝術傳承基地”的構想》、《》、《文學與多媒體》、《人纔的道德評價環境》等文章。

序
自序
上卷 成功與失敗
優婚與天纔——《小天纔叢書》前言
中國的智庫及其存在的問題——在廣州市智庫建設座談會上的發言
為失敗者樹碑立傳——失敗的本質與價值
柳永成功的時代原因與個人原因
李清照成纔原因面面觀
“替天行道”與北宋軍事人纔悲劇——換一個角度看《水滸傳》
滑鐵盧的一秒鐘與聖赫勒拿的終身遺憾——談拿破侖的失敗
**社會學家吳澤霖先生
**公共衛生學家陳安良先生
**文史學家張國光先生——張先生的學術研究之特點
附錄1：遠去的學術重鎮(《楚天都市報》記者周潔)
作家王蒙的古代文學研究——在王蒙作品研討會上的發言
詩化人生——解聘如和他的《愛與人生》
楚文化的詩的禮贊——青年詩人金輝和他的《楚魂》
文學地理學研究的新收獲——青年學者李浩的兩本書
小荷纔露尖尖角——《楚南文學》1988年第2期讀後
走出尷尬——為“第二屆中國金雞百花電影節”而作
中國電影的短板在於電影人的文化素質不高——在“珠江電影沙龍”上的發言
2009年的澳門舊體詩詞創作
培養自己的接受者——向舊體詩詞作者進一言
中卷 教育與閱讀
關於建立“嶺南民間藝術傳承基地”的構想
大學中文專業應當成為文學人纔的孵化基地——全日制普通高等學校中文專業改革建議
讓大學生都能寫出一手好文章——《大寫作》序
應是飛鴻踏雪泥——《雪鴻集》序
文學與多媒體
古代文學教學的目的與方法
讓古代文學教學“活”起來
“還原”與“發揮”：古典詩詞的教學方法——在廣州市高二語文教學研討會上的演講
1991年下半年《大學語文》自學考試中的“古文翻譯”問題
《大學國文新編》前言
現代人為什麼要讀古典詩詞——“嶺南大講壇”演講摘要
附錄2：閱讀從名著開始(《信息時報》記者馮鈺)
說杜甫《登嶽陽樓》
說蘇軾《記承天寺夜遊》
鼠年說鼠——在廣州市少兒圖書館的演講
下卷 大環境與亞環境
人纔的道德評價環境
文學家的輿論評價環境
文學不再是少數人的專利——對《青年“文學病”及其防治》一文的商榷
大學生自殺背後的文化根源
中國呼喚真正的心理咨詢師——以廣州為例
請不要誤解“和諧”與“盛世”
美國學者談中國的“文化大革命”——馬斯特教授演講錄
文化的意識形態化是制約我國文化產業發展的瓶頸——在廣州市第二屆文化戰略發展研討會上的發言
從大文化的角度興辦文化事業——“肇慶市七星岩牌坊廣場文化活動”再認識
旅遊設施和景點的命名問題
**的廣州還是“花城”嗎?——“廣州培育世界文化名城”筆談之一
廣州可以是一座“水城”嗎?——“廣州培育世界文化名城”筆談之二
擦亮“食在廣州”的品牌——“廣州培育世界文化名城”筆談之三
建設“音樂之都”，培育具有世界聲譽的音樂家——“廣州培育世界文化名城”筆談之四
廣州的世界文化名城定位
廣州培育世界文化名城總體思路
附錄3：廣東不是“文化沙漠”——曾大興教授訪談(《廣州青年報》記者伍彥諺潘燕萍)
附錄4：嶺南大儒，不應被遺忘——曾大興教授采訪記(《信息時報》記者馮鈺)
附錄5：湖北人在廣東——曾大興教授采訪記(《新快報》記者汪再興曹晶晶)
代後記：在鳳雛庵讀書的日子
曾大興主要著作