《程序員思維修煉》從認知科學、神經學、學習理論和行為理論角度，深入探討了如何纔能具備**的學習能力和思維能力。為了讓讀者加深印像，作者(亨特)還特別設立了一個“實踐單元”，其中包括具體的練習和實驗，旨在讓讀者真正掌握所學內容。 生命中沒有什麼是一成不變的，人們需要改變自己的習慣和方法。所有嘗試改變自己的人，請把本書當作改變的開始……。

亨特編著的《程序員思維修煉》從認知科學、神 經學、學習理論和行為理論角度，深入探討了如何纔 能具備優秀的學習能力和思考能力。作者還設立了實 踐單元，幫助讀者加深印像、真正掌握所學內容。 《程序員思維修煉》雖然是以軟件開發為例，但 與專業編程知識無關，適合所有想提高學習能力和思 考能力的讀者。

第1章　緒論
1.1　再提“實用”
1.2　關注情境
1.3　所有人都關注這些技能
1.4　本書結構
1.5　致謝
第2章　從新手到專家的歷程
2.1　新手與專家
2.2　德雷福斯模型的5個階段
2.3　現實中的德雷福斯模型：賽馬和賽羊
2.4　有效地使用德雷福斯模型
2.5　警惕工具陷阱
2.6　再一次考慮情境
2.7　日常的德雷福斯模型
第3章　認識大腦
3.1　雙CPU模式
3.2　隨時（24×7）記錄想法
3.3　L型和R型的特征
3.4　R型的崛起
3.5　R型看森林，L型看樹木
3.6　DIY腦部手術和神經可塑性
3.7　如何*上一層樓
第4章　利用右腦
4.1　啟動感觀輸入
4.2　用右腦畫畫
4.3　促成R型到L型的轉換
4.4　收獲R型線索
4.5　收獲模式
4.6　正確理解
第5章　調試大腦
5.1　了解認知偏見
5.2　認清時代影響
5.3　了解個性傾向
5.4　找出硬件問題
5.5　現在我不知道該思考什麼
第6章　主動學習
6.1　學習是什麼……不是什麼
6.2　瞄準SMART目標
6.3　建立一個務實的投資計劃
6.4　使用你的原生學習模式
6.5　一起工作，一起學習
6.6　使用增強的學習法
6.7　使用SQ3R法主動閱讀
6.8　使用思維導圖
6.9　利用文檔的真正力量
6.10　以教代學
6.11　付諸實踐
第7章　積累經驗
7.1　為了學習而玩耍
7.2　利用現有知識
7.3　正確對待實踐中的失敗
7.4　了解內在訣竅
7.5　壓力扼殺認知
7.6　想像**感觀
7.7　像專家一樣學習
第8章　控制注意力
8.1　提高注意力
8.2　通過分散注意力來集中注意力
8.3　管理知識
8.4　優化當前情境
8.5　積極地管理干擾
8.6　保持足夠大的情境
8.7　如何保持注意力
第9章　**專家
9.1　有效的改變
9.2　明天上午做什麼
9.3　**專家
附錄A　圖片授權
附錄B　參考文獻
譯後記